清平樂村居的教學設計范文(編輯修改稿)
2025-04-03 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “詞”也叫長短句，句子有長有短，所以讀起來抑揚頓挫?！ 靶 薄安荨薄皨嫛保ㄕn件讓這三個字閃爍），發(fā)現(xiàn)了什么？（第一二四句末尾三個字韻母都相同，都有“ao”） 韻母相同或相近，這就是押韻。古人寫詩寫詞講究押韻，所以詩詞讀起來瑯瑯上口。大家把詞的上片讀讀，感受一下。（生讀） 我們看詞的下片哪些字押韻？（東籠蓬） 讀一讀，再次感受一下?！ ∵@首詞有意思嗎？我們再讀一讀?！ ∥濉⒎棚w想象，浸潤靜謐之美 ，古人說“詩中有畫，畫中有詩”，讀著讀著，你的眼前浮現(xiàn)出哪些畫面？ ?。ㄉ喗楫嬅妫亨l(xiāng)村美景圖、翁媼對話圖、大兒鋤豆圖、中兒編織圖、小兒臥剝圖） 好茶需要慢慢飲，好詞需要細細品。下面我們就細細品來，用我們的想象去品出詞中的圖畫?！ ∥覀兪紫葋硇蕾p一下這家的居住環(huán)境。誰來讀詞的一二兩句？ 你從這兩句中看到了什么景物？詞人為什么說是“青青草”，而不是“青草”？ 賞景不僅僅要用眼睛，還要學會用耳朵來聆聽！（課件播放潺潺的溪流聲） 這樣的美景屬于你，美美地讀一讀吧?！ ∽x到這里，老師有一個疑問，“茅檐”是用泥巴壘的墻，茅草蓋的房，又矮又小，很簡陋，為什么還給你們產(chǎn)生這樣美的感覺呢？老師告訴你們：很多詩人都有“茅檐”情結，“茅檐”這個詞在詩人的筆下頻頻出現(xiàn)。 一個“茅檐”，一下子就把我們帶到了一個充滿鄉(xiāng)土氣息的寧靜的詩意的`小鄉(xiāng)村。讓我們把這種美好的感覺讀出來。生齊讀?！ ≡谶@樣美的環(huán)境里住著怎樣的一家人呢？請接著讀下
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