三角形三邊關(guān)系自制課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形三邊之間的關(guān)系大家好，我是小明，很高興認(rèn)識(shí)各位，歡迎同學(xué)們來(lái)我家做客！小明小明我要到學(xué)?？梢栽趺醋哐?？哪一條路最近呀？3厘米4厘米6厘米9厘米3厘米實(shí)驗(yàn)記錄表組別所選小棒的長(zhǎng)度（厘米）能否圍成三角形1()()()2()

2025-08-10 13:41

華師大版七下91三角形三角形的三邊關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形第5課時(shí)三角形的三邊關(guān)系教學(xué)目的(已知三條線段)的過程中，發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”．并會(huì)利用這個(gè)不等量關(guān)系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會(huì)求第三邊的取值范圍.2．會(huì)利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實(shí)際問題.重點(diǎn)、難點(diǎn)；三角形任何兩邊之和大于第

2024-11-18 21:23

1411直角三角形三邊的關(guān)系1[1]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孟津麻屯單寶磊相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用數(shù)格子的方法求正方形的面積。2、在直角三角形中，已知兩邊能求第三邊。自學(xué)指導(dǎo)：1、閱讀教材108-109頁(yè)，探索

2024-12-07 17:29

課題：三角形三邊的關(guān)系第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題：三角形三邊的關(guān)系第2課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長(zhǎng)度的和大于第三邊。，經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“三角形任意兩邊長(zhǎng)度的和大于第三邊”的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用三角形三邊的關(guān)系解決實(shí)際問

2024-11-24 19:19

三角形邊的關(guān)系――任意兩邊之與大于第三邊教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形邊的關(guān)系――任意兩邊之和大于第三邊教案福州市烏山小學(xué)儒江名城港灣分校張頤教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)第五單元例3（82頁(yè)）三角形邊的關(guān)系——任意兩邊之和大于第三邊教學(xué)目標(biāo)：?。褐馈叭切稳我鈨蛇叺暮痛笥诘谌叀?；能判斷給定長(zhǎng)度的三條線段是否能圍成三角形?！　。和ㄟ^猜想驗(yàn)證、合作探究，

2025-06-07 13:47

三角形三邊關(guān)系培優(yōu)試題(卷)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三邊關(guān)系培優(yōu)試題1、一條線段的長(zhǎng)為a，若要使3a—l，4a+1，12－a這三條線段組成一個(gè)三角形，則a的取值范圍__________．2.設(shè)△ABC的三邊a,b,c的長(zhǎng)度均為自然數(shù)，且a≤b≤c，a+b+c=13,則以a,b,c為三邊的三角形共有_______個(gè)。3、周長(zhǎng)為30，各邊長(zhǎng)互不相等且都是整數(shù)的三角形有多少個(gè)？4

2025-08-04 23:09

1認(rèn)識(shí)三角形第2課時(shí)三角形的三邊關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章三角形1認(rèn)識(shí)三角形（第2課時(shí)），能夠判定三角形是否為特殊三角形。掌握三角形三邊之間的關(guān)系，運(yùn)用三角形三邊關(guān)系解決有關(guān)問題．（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)三角形按角的大小關(guān)系，可分為：復(fù)習(xí)導(dǎo)入直角三角形銳角三角形鈍角三角形三角形三角形若按邊來(lái)分類，可分為

2024-12-31 06:59

三角形三邊關(guān)系教學(xué)媒體選擇分析表-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源１復(fù)習(xí)三角形的概念鞏固三角形的定義，為新課做鋪墊。１多媒體演示三條線段圍成的圖形呈現(xiàn)圖形頭尾相接表象學(xué)生回答，教師總結(jié)三條線段頭尾相接圍成的圖形就是三角形3分鐘自制多媒體課件自制

2025-06-30 17:01

三角形兩邊之和大于第三邊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形——三角形三邊關(guān)系：微課愛我我愛微課九江市同文中學(xué)鐘敏高中數(shù)學(xué)系列微課的理論與實(shí)踐研究課題組在A點(diǎn)的小狗，為了盡快吃到B點(diǎn)的香腸，它選擇A—B路線，而不選擇A—C—B路線，小狗也懂?dāng)?shù)學(xué)CBA兩點(diǎn)之間線段最短。三角形任意兩邊之和大于第三邊

2025-07-26 12:10

三角形三邊的關(guān)系(20xx年12月整理)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形三條邊的關(guān)系三角形三條邊的關(guān)系A(chǔ)BCABCABCDDD三角形的角平分線三角形的中線三角形的高三角形中的三種重要線段：（3條）（3條）（3條）三角形三條邊的關(guān)系三角形三條邊的關(guān)系三角形三條邊的關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們先任意畫三角形，

2025-08-16 01:05

北師大版四下三角形三邊的關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三角形三邊之間的關(guān)系，同學(xué)們要掌握“兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)解決實(shí)際的問題。像這樣由三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。用一根木棒做一個(gè)三角形的架子，怎么辦？魯班當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和小于第三根小棒時(shí)，不能圍成三角形。

2024-11-11 22:38

直角三角形的三邊關(guān)系-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】abc1.直角三角形三邊的關(guān)系對(duì)于任意的直角三角形，如果它的兩條直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么一定有a2＋b2＝c2。勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關(guān)系勾股定理：abc直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方┏a2+b2=c2acb

2025-08-05 09:03

三角形的邊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形的邊莒縣閆莊中學(xué)劉海霞A、B、C叫做三角形的頂點(diǎn)3.∠A、∠B、∠C叫做三角形的內(nèi)角，簡(jiǎn)稱三角形的角。由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.ACB定義：

2025-08-01 17:32

第十一章三角形1111三角形的邊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章三角形三角形的邊八年級(jí)上冊(cè)咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設(shè)情景，引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實(shí)例，結(jié)合你以前對(duì)三角形的了解，應(yīng)該怎樣給三角形下一定義呢？（讓學(xué)生分組討論，然后讓各組派一個(gè)代表發(fā)言）結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，辯析如下圖形是不是三角形？傳授新知

2025-08-01 13:28

三角形的邊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形的邊教案一．教學(xué)背景(1)地位和作用：三角形是最簡(jiǎn)單、最基本的幾何圖形，在生活中隨處可見。它不僅是研究其他圖形的基礎(chǔ)，在解決實(shí)際問題中也有著廣泛的應(yīng)用。因此，探索和掌握它的基本性質(zhì)對(duì)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界、發(fā)展空間觀念和推理能力都是非常重要的。本節(jié)課是認(rèn)識(shí)三角形的開始，介紹了三角形的有關(guān)概念，以及三角形三邊之間的關(guān)系，為后面介紹三角形

2024-11-18 23:19

三角形三邊的關(guān)系-教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

三角形三邊的關(guān)系-教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

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三角形三邊的關(guān)系-教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)