五年級數(shù)學平行四邊形的面積教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課就讓我們一起來探討平行四邊的面積計算。（板書課題：平行四邊形的面積） 二、合作探索，遷移創(chuàng)造 用數(shù)方格的方法計算平行四邊形面積。 (1)出示面積和平行四邊形相同的一個長方形。提問：數(shù)一數(shù)，這個長方形和這個平行四邊形的面積相同嗎？ (2)小組討論，觀察比較兩個圖形的關系，提問完 成表格。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導學生明確：平行四邊形的底和長方形的長，平行四邊形的高和長方形的寬分別相等，它們的面積也相等。 （ 3）根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)你能想到什么？ 圖形轉換 （ 1）不數(shù)方格能不能計算平行四邊形的面積呢？（教師展示一個平行四邊形卡片）這是一個平行四邊形，我們不知道它的面積如何計算，能不能把這個平行四邊形轉換成一個與它面積相等的圖形來計算它的面積呢？（能）可以轉換成什么圖形？（長方形）怎樣將平行四邊形轉換成與它面積相等的長方形？ (2) 四人小組合作，用課前準備好的平行四邊形卡片和剪刀，把平行四邊形
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