三年級數(shù)學(xué)有條理分析解決問題的策略教案夏李街小學(xué)李轉(zhuǎn)(編輯修改稿)
2024-12-28 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獨(dú)立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。 學(xué)生匯報(bào)交流： ① 剩下的錢等于帶來的錢減去用去的錢，可以先算用去多少元。 ② 求最多剩下多少元，可以先算購買價(jià)格最低的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共要用多少元。 引導(dǎo)：先想想每一步可以怎樣算，再列式解答。 學(xué)生列式，指名回答，教師板書。 ① 一共用去多少元？ 130+85=215（元） ② 剩下多少元？ 300－ 215=85（元） （ 3）想一想：如果買 3頂帽子，付出 100元，最少找回多少元？ 提問：你能根據(jù)問題說出數(shù)量之間的關(guān)系，確定先算什么嗎？ 學(xué)生匯報(bào)交流。 引導(dǎo)：先想想每一步可以怎樣算，再列式解答。 ① 最多用去多少元？ 243=72 （元） ② 最少找回
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