三年級(jí)數(shù)學(xué)有條理分析解決問題的策略教案夏李街小學(xué)李轉(zhuǎn)(參考版)
2024-11-26 00:08本頁面
【正文】 四、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 。匯報(bào)解決問題的思路時(shí)，讓學(xué)生說說每道題的數(shù)量關(guān)系。 29頁 “ 想想做做 ” 第 3題。然后請(qǐng)幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生得到啟發(fā)。 28頁 “ 想想做做 ” 第 2題。 （ 1）出示問題（ 1），引導(dǎo)分析：從 “ 桃樹比梨樹多多少棵 ” 想到的數(shù)量關(guān)系是什么？ 追問：有了這樣的數(shù)量關(guān)系，要求這個(gè)問題，還缺少什么條件？ （ 2）學(xué)生獨(dú)立分析問題（ 2），先根據(jù)問題寫出數(shù)量關(guān)系，再說說缺少什么條件。 三、反饋完善 28頁 “ 想想做做 ” 第 1題。 ① 最多用去多少元？ 243=72 （元）
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