4論教風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化范文合集(編輯修改稿)
2024-09-11 16:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于道德建設(shè)的加強(qiáng)與完善，小學(xué)生是祖國的未來，小學(xué)生的思想政治教育是一種具有明確目標(biāo)導(dǎo)向的社會(huì)政治文化活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 第 7 頁 共 15 頁 “ 揚(yáng)師道、守規(guī)范、樹新風(fēng) ” ，良好學(xué)風(fēng)、 教風(fēng)和校風(fēng)作為學(xué)校獨(dú)特的教育和文化氛圍，需要我們的共同參與。 2024515 第三篇：優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起 一、開課目的 為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級(jí)，同學(xué)們根據(jù)上周的問題排查所發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 解決問題這一方案舉行此次 “ 優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起 ” 主題班會(huì)。 二、實(shí)施過程 （主持人甲：，主持人乙：） 甲。一個(gè)國家沒有正氣，就可能亡國；一個(gè)民族沒有正氣 ，就可能滅族；一個(gè)家庭沒有正氣，就可能家毀人散；一個(gè)單位沒有正氣，事業(yè)就會(huì)衰??；一個(gè)班級(jí)沒有正氣，班級(jí)就會(huì)整體落后。因此，我們必須優(yōu)化班級(jí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 “ 優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你我做起 ” 初一班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 乙。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，又稱班級(jí)的風(fēng)氣。是班級(jí)中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。它通過班級(jí)成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會(huì)成為一種約束力，反過來影響班級(jí)中的每一個(gè)成員。班風(fēng)對(duì)外顯示班級(jí)的形象，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍， 第 8 頁 共 15 頁 一種 無形的力量。 甲。學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。良好的學(xué)風(fēng)一旦形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)理念就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學(xué)習(xí)在他們中間蔚然成風(fēng)。 同學(xué)們，在你們的心目中，那些風(fēng)氣算是優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢。（學(xué)生自由討論） 乙：歸納：優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)： 學(xué)風(fēng)。絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，對(duì)追求知識(shí)表現(xiàn)出良好的動(dòng)機(jī)，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)之間互幫互助，不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識(shí)。 班風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)熱愛集體，注重維護(hù)班集體形象，把文明禮貌作為個(gè)人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面，語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序；個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時(shí)制止，老師在與不在學(xué)生一樣自覺。甲：我們班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是什么。（學(xué)生齊聲回答） 班風(fēng)：團(tuán)結(jié)，進(jìn)??；學(xué)風(fēng)：深思，樂學(xué)。 甲：下面請(qǐng)同學(xué)來解讀一下我們的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)：（請(qǐng) 4 位同學(xué)為大家解讀） 團(tuán)結(jié)：建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力。 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” ，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時(shí)刻以 第 9 頁 共 15 頁 集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴。 “ 同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也。 ” 只要大家齊心協(xié)力，班集體就會(huì)蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍。進(jìn)取：學(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時(shí)間，把握每次機(jī)會(huì)，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。 深思?！墩撜Z》有云， “ 學(xué)而不思則罔。 ” 思考會(huì)使我們走出困惑，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識(shí)；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ?，獲取真知。 乙。同學(xué)們對(duì)我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)理解真透徹呀。下面請(qǐng)大家輕松一下，請(qǐng)看小品《如此幫學(xué)》 甲。觀看小品以后，你有什么感想。 在我們身邊還有那些與我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不和諧的音符。（學(xué)生自由討論后交流發(fā)言）
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