校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)解讀(編輯修改稿)
2024-10-17 17:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出自于我的心里所想的，然后可以有所心得，有心得才能在實(shí)際中踐行。●勤學(xué)好問：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。學(xué)問的充實(shí)，功底的深厚，精神的豐富，都與學(xué)生的勤奮是分不開的?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有素養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)主動(dòng)抓住成功的機(jī)遇，才能獲取更多的知識(shí)。好問是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。問和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問請(qǐng)教不能使知識(shí)廣博。●明辨篤行：學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！艮k學(xué)宗旨（理念）：不求人人成材，只求人人發(fā)展我們的教育不可能使每個(gè)學(xué)生都成為專家學(xué)者、司長(zhǎng)、部長(zhǎng)，可我們應(yīng)該把學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的好工人、好農(nóng)民，好公民。不求人人成材，也就是說不一定要讓每個(gè)人都有一定的才能，但求個(gè)個(gè)發(fā)展，就是要學(xué)會(huì)做人，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要?！魧W(xué)校特色：德才雙馨（文化濡染心靈，禮儀修身立人）我校將創(chuàng)建特色學(xué)校的主題定位為“文化濡染心靈 禮儀修身立人”。學(xué)校依托特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學(xué)生心靈。這一活動(dòng)與學(xué)校德育工作結(jié)合在一起，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實(shí)處，提高學(xué)生文明素質(zhì)，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。第四篇：校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀秦池希望小學(xué)坐落于依山傍水的呂匣村，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學(xué)校始建于 1996年，占地面積11000平方米，教職工35 人，在校學(xué)生 303人。下面我為大家逐一介紹我校的?；?、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一、秦池希望小學(xué)?；諛?biāo)志釋義本標(biāo)志的的中心設(shè)計(jì)元素為“秦池”英文的首個(gè)大寫字母“Q”，環(huán)以漢字與拼音書寫的學(xué)校名稱，體現(xiàn)出企業(yè)與學(xué)校文化的有機(jī)整合。中心那蒼勁運(yùn)動(dòng)的天體。透射出秦池學(xué)校學(xué)子的生命與活力，外圍端莊清秀的行書與拼音的環(huán)形設(shè)計(jì)，寓意學(xué)校師生永恒的向心力和凝聚力。紅與綠，色彩鮮明，藝術(shù)的表現(xiàn)出學(xué)校的綠色環(huán)境與青春活力；白與藍(lán)，柔和質(zhì)樸，體現(xiàn)出孩子們的天真與純潔；大與小、動(dòng)與靜，象征著學(xué)校發(fā)展的全面與和諧。二、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、守紀(jì)校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的精神面貌，透射出學(xué)校師生的思想狀態(tài)?！皥F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)既是創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的和諧環(huán)境，又是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處的育人要求。奮進(jìn)，就是奮力拼搏、銳意進(jìn)取，向著前進(jìn)的目標(biāo)不懈努力，提升師生素質(zhì)，從育人環(huán)境與育人效果，提高臺(tái)階，與時(shí)俱進(jìn)?！拔拿?、守紀(jì)”：社會(huì)主義法治國(guó)家，需要新一代的法制公民，這需要從娃娃抓起。從傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法規(guī)，從做人道理與學(xué)校規(guī)章，從思想意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成具體結(jié)合，學(xué)校要培養(yǎng)的是具有現(xiàn)代文明氣質(zhì)，會(huì)做人、會(huì)做事的新生代公民。三、校訓(xùn)：勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的文化積淀，是學(xué)校辦學(xué)理念和治學(xué)精神的高度概括?！扒趭^”學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要打造成學(xué)生的人生定勢(shì)。老師勤、學(xué)生勤，勤學(xué)、勤練、勤于實(shí)踐。“求實(shí)”要求師生認(rèn)認(rèn)真真讀書、老老實(shí)實(shí)做人。在教育和學(xué)習(xí)上不可弄虛作假，在學(xué)問面前，做老實(shí)人，求得真才實(shí)學(xué)，做到實(shí)事求是?！皠?chuàng)新、進(jìn)取”：創(chuàng)新，簡(jiǎn)單地說就是利用已有的自然資源創(chuàng)造新東西的一種手段。只有創(chuàng)新才能進(jìn)取。學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使認(rèn)識(shí)和行動(dòng)更符合事物的規(guī)律。教師創(chuàng)新新教法，學(xué)校要的是創(chuàng)新的管理和教育，培養(yǎng)的是未來的創(chuàng)新人才。它是學(xué)校發(fā)展的靈魂，也是一個(gè)民族興旺發(fā)
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