校風、教風、學風、校訓解讀(編輯修改稿)
2024-10-17 17:47 本頁面
【文章內容簡介】 出自于我的心里所想的，然后可以有所心得，有心得才能在實際中踐行?！袂趯W好問：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。學問的充實，功底的深厚，精神的豐富，都與學生的勤奮是分不開的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，努力培養(yǎng)學生學有素養(yǎng)，學會獨立思考，學會主動抓住成功的機遇，才能獲取更多的知識。好問是一種優(yōu)秀的學習品質。問和學，是相輔相成的，不學習鉆研不可能發(fā)現疑難，不提問請教不能使知識廣博?！衩鞅婧V行：學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”?！艮k學宗旨（理念）：不求人人成材，只求人人發(fā)展我們的教育不可能使每個學生都成為專家學者、司長、部長，可我們應該把學生都培養(yǎng)成對社會有用的好工人、好農民，好公民。不求人人成材，也就是說不一定要讓每個人都有一定的才能，但求個個發(fā)展，就是要學會做人，適應社會的發(fā)展需要?！魧W校特色：德才雙馨（文化濡染心靈，禮儀修身立人）我校將創(chuàng)建特色學校的主題定位為“文化濡染心靈 禮儀修身立人”。學校依托特色的本土文化資源，扮靚校園文化，讓文化濡染學生心靈。這一活動與學校德育工作結合在一起，進一步加強學生文明禮儀教育，把文明禮儀教育落到實處，提高學生文明素質，形成講文明、懂禮儀的良好氛圍。第四篇：校風、校訓、教風、學風解讀秦池希望小學坐落于依山傍水的呂匣村，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學校始建于 1996年，占地面積11000平方米，教職工35 人，在校學生 303人。下面我為大家逐一介紹我校的校徽、校風、校訓、教風、學風。一、秦池希望小學?；諛酥踞屃x本標志的的中心設計元素為“秦池”英文的首個大寫字母“Q”，環(huán)以漢字與拼音書寫的學校名稱，體現出企業(yè)與學校文化的有機整合。中心那蒼勁運動的天體。透射出秦池學校學子的生命與活力，外圍端莊清秀的行書與拼音的環(huán)形設計，寓意學校師生永恒的向心力和凝聚力。紅與綠，色彩鮮明，藝術的表現出學校的綠色環(huán)境與青春活力；白與藍，柔和質樸，體現出孩子們的天真與純潔；大與小、動與靜，象征著學校發(fā)展的全面與和諧。二、校風：團結、奮進、文明、守紀校風是一個學校的精神面貌，透射出學校師生的思想狀態(tài)?！皥F結、奮進”：團結就是力量，團結既是創(chuàng)造一個有利于學生身心健康的和諧環(huán)境，又是讓學生學會與人相處的育人要求。奮進，就是奮力拼搏、銳意進取，向著前進的目標不懈努力，提升師生素質，從育人環(huán)境與育人效果，提高臺階，與時俱進?！拔拿鳌⑹丶o”：社會主義法治國家，需要新一代的法制公民，這需要從娃娃抓起。從傳統美德與現代法規(guī)，從做人道理與學校規(guī)章，從思想意識到習慣養(yǎng)成具體結合，學校要培養(yǎng)的是具有現代文明氣質，會做人、會做事的新生代公民。三、校訓：勤奮、求實、創(chuàng)新、進取校訓是一個學校的文化積淀，是學校辦學理念和治學精神的高度概括?！扒趭^”學校不僅要培養(yǎng)學生勤奮的學習習慣，也要打造成學生的人生定勢。老師勤、學生勤，勤學、勤練、勤于實踐?！扒髮崱币髱熒J認真真讀書、老老實實做人。在教育和學習上不可弄虛作假，在學問面前，做老實人，求得真才實學，做到實事求是?！皠?chuàng)新、進取”：創(chuàng)新，簡單地說就是利用已有的自然資源創(chuàng)造新東西的一種手段。只有創(chuàng)新才能進取。學生學會舉一反三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使認識和行動更符合事物的規(guī)律。教師創(chuàng)新新教法，學校要的是創(chuàng)新的管理和教育，培養(yǎng)的是未來的創(chuàng)新人才。它是學校發(fā)展的靈魂，也是一個民族興旺發(fā)
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1