小學校風、教風、學風、校訓5篇可選(編輯修改稿)
2024-10-17 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的知識已經(jīng)遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進教法。奉獻——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業(yè)是奉獻的事業(yè)，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學當中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。學風說明：勤學——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。好學——黃麻布小學的學生要“立志成材”，首先要從小樹立為祖國繁榮富強而學習的遠大理想，學習才有取之不竭的動力。周恩來從小就立有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，才使他終生好學，博覽群書，為中華民族的振興事業(yè)做出偉大的貢獻。嚴謹——所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。對待學問，我們講究的是一種科學的態(tài)度。在紛繁復雜的知識海洋中，教師要教育學生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學習和運用。博學——博學方能多才，在小學學習階段，學生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗，為今后中學、高中、大學，乃至走向社會鋪下奠基石。例1：校風——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 教風——科學、嚴謹、民主、和諧 學風——樂學、多思、探索、求新 校訓——自尊、自理、自立、自強教風：循循善誘，誨人不倦。陶冶心靈，啟迪智慧。學風：學而不厭，勤于鉆研。為學必真，求知探源。校風：團結(jié)進取，嚴謹求真。寧靜致遠，勇于創(chuàng)新。校訓： 厚德、博學、篤行、至善 辦學目標：打造精品學校，辦人民滿意的教育辦學思想：尊重學生，關(guān)愛學生，不放棄一個學生校訓：尚禮 博愛 堅毅 創(chuàng)新校風：民主文明、團結(jié)溫馨、嚴格規(guī)范、創(chuàng)新爭先教風：學為人師、行為世范、以生為本、潤物無聲；學風：自主合作、勤學善思、一絲不茍、持之以恒校訓：立德明智，協(xié)和創(chuàng)造。校風：守紀求實，謙和進取。教風：愛崗敬業(yè)，樂教精教。學風：勤奮嚴謹，博學多思。校 訓：追求卓越辦學宗旨：培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人辦學理念：以學生發(fā)展為本校 風：博學 篤行 合作 進取教 風：愛生 嚴謹 善誘 創(chuàng)新 學 風：厚積 有恒 深思 求異第二篇：小學校風、教風、學風、校訓校訓：誠信、博愛、礪志、自強校訓說明：誠信——誠信既是為人之道，更是立業(yè)之本。學校要本著對家長、對社會負責的態(tài)度辦學，坦誠接納各方面的意見?！靶揶o立其誠”，在教育教學，乃至日常生活中，師生、生生間應以誠相待、相互尊重。博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創(chuàng)新。學校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創(chuàng)新教育教學方法，不斷充實提升自我。對學生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學生樂學、好學,同時培養(yǎng)學生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。結(jié)合學生的個性和特長，從小培養(yǎng)學生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎。自強——天行健，君子以自強不息。自強，是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個性品質(zhì)之一，是創(chuàng)新的核心動力。從小培養(yǎng)學生學會生活、學會學習，逐步發(fā)展起多方面的獨立應對能力，具有深遠的意義。它直接指向新一代在未來生活、學習、工作、事業(yè)中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質(zhì)和能力的形成。學校在學生德育管理工作中將格外重視學生自我管理能力的培養(yǎng)，不斷促進學生自我意識的發(fā)展。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1