小學(xué)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)5篇可選-資料下載頁
2025-10-08 16:06本頁面
【正文】 老師是默默無聞的，然而，正是這些默默無聞的老師用他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、無怨無悔的工作熱情成就了西郊小學(xué)明日的輝煌的動力，他們是西郊小學(xué)的寶貴財富?！疤?shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”是西郊小學(xué)的教風(fēng)?！疤?shí)”是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)貌，“進(jìn)取”則是“向上”的西郊小學(xué)精神的直接體現(xiàn)。學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作 勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛學(xué)習(xí)，是取得成功的動力?！皹穼W(xué)靜思”是學(xué)生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)風(fēng)，我們要向?qū)W生傳達(dá)這樣的信息：學(xué)習(xí)知識并不是最終目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要；既要能靜下心來自主思考和實(shí)踐，也要善于與人合作，共同探究。校訓(xùn)：健康聰慧高尚快樂 健康——身體健康心理健康語言健康 聰慧——勤奮努力博聞強(qiáng)識聰明智慧 高尚——理想崇高情操高雅品德高尚 快樂——學(xué)習(xí)快樂生活快樂成長快樂騰樂成 2017年6月19日第四篇：校風(fēng) 學(xué)風(fēng) 教風(fēng) 校訓(xùn)校風(fēng): 文明 求實(shí) 勤奮 成才教風(fēng): 學(xué)風(fēng):校訓(xùn):嚴(yán)謹(jǐn)厚德育人篤行奉獻(xiàn)敬業(yè) 樂群旅游部 一年四班 宋廣琛團(tuán)結(jié)勤學(xué)進(jìn)取校訓(xùn)：知學(xué)無涯行健有成知學(xué)無涯：知識浩瀚，學(xué)海無涯，致知的過程長路漫漫，困難重重。我們需要虛心靜心，除去浮躁，為學(xué)以恒，并做到活學(xué)活用，用實(shí)踐檢驗(yàn)知識，去偽存真。因此，全體師生應(yīng)當(dāng)重視日常的學(xué)識積累，提升文化涵養(yǎng)，為實(shí)踐、超越奠定堅實(shí)的知識積淀。行健有成: 行健，揭示了人作為主體積極努力的重要性，說明只有剛毅堅卓，勤奮不輟，才能有所成就。作為職業(yè)學(xué)校，應(yīng)重點(diǎn)鼓勵師生學(xué)有所得，勤于踐行，不空談、重落實(shí)，從點(diǎn)滴做起，持之以恒，不斷提高自身的專業(yè)操作技能，最終成就自我，成就人生。校風(fēng)：文行致廣大巧技盡精微文行致廣大：文行，出自《論語》：“子以四教：文行忠信?！边@是學(xué)校從宏觀境界方面對師生提出的要求，有助于其正確把握人生航向，弘揚(yáng)了高遠(yuǎn)的教育思想。它立意于學(xué)生的終身發(fā)展，旨在通過養(yǎng)成教育和國學(xué)教育的推行，讓師生操行雅正，規(guī)范有儀。巧技盡精微：學(xué)貴專精，技求精湛。任何一種技能，只有勤加練習(xí)，精益求精，才能盡得其中奧妙，于細(xì)節(jié)之處彰顯完美。它以精、嚴(yán)、熟、通為標(biāo)準(zhǔn)，著眼于師生的實(shí)踐能力，寓意師生只有勤學(xué)苦練，習(xí)得精湛的職業(yè)技能，才能做到強(qiáng)技立身、事業(yè)有成旅游部 一年四班 宋廣琛第五篇：校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)辦學(xué)目標(biāo)：啟迪心智，言行合一，潤澤學(xué)生未來。釋義：啟迪學(xué)生之心智，乃立校之魂。通過教授者之言傳身教，使學(xué)生言行合一，獲得立足之技能，成為棟梁之人才，乃學(xué)校之本。心智已啟，言行統(tǒng)一，學(xué)校之教授將相伴學(xué)生至未來，潤澤人生。校訓(xùn)：砥礪風(fēng)節(jié)，厚德雄毅，兼容并包，創(chuàng)新于理釋義：學(xué)校以技能教授為主，多為熱血男子。砥礪風(fēng)節(jié)，意為磨煉品格、節(jié)操，磨練學(xué)生之人格。厚德雄毅，則意為學(xué)校重視品德像大地一樣能容養(yǎng)萬物，剛強(qiáng)雄毅。兼容并包，創(chuàng)新于理則在學(xué)校辦學(xué)理念上樹立楷模，即吸收諸子百家家之長處，又踏實(shí)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。校風(fēng)：明德善學(xué)，身體力行，達(dá)觀博愛，寸陰是惜釋義：為學(xué)者，明事理，講品德，善學(xué)之際身體力行。眼際達(dá)觀，心愛萬物，珍惜寸陰，搏擊長空。學(xué)風(fēng)：善思則通，善行則得，思行交融，以學(xué)為用釋義：我校以技能教授為主，隨思與行不可分割，行中有思，思中有行，學(xué)成均為報效國家之用。教風(fēng)：人無全才，人人有才，因材施教，人皆成才釋義：教授者，傳到授業(yè)解惑也。只有不合格之老師，沒有不合格之學(xué)生。啟迪心智，因材施教，乃我校教育之本。
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