校風、教風、學風、校訓解讀大全-資料下載頁
2024-10-17 17:50本頁面
【正文】 相處，還要學會學習，知道從別人那里學到課本所沒有的東西。從學習生活中，從合作中，得到學習的樂趣，掌握學習的好方法。辯偽存真、去粗取精。練就學生豁達的性格和廣闊的胸懷，探究真知，共同成長。以上是我校的標志釋義和理念解讀。我們秦池希望小學決心在上級領導的指導下，認真貫徹國家的教育方針，朝著自己確立的目標，努力奮斗，辦好教育教學。我們也真誠的歡迎領導和老師們到學校指導，謝謝大家！第五篇：校風、教風、學風、校訓解讀苑戈莊小學學?！叭L一訓”解讀一、校風：文明勤奮 求實創(chuàng)新文明：心中有他人，心中有理想；學會生存，學會做人，學會辦事勤奮：勤鉆勤問勤教勤導，勤讀勤思勤練，奮發(fā)有為。勝不驕，敗不餒，在困難之中不怨天、不尤人；受到挫折不悲觀、不停頓、不氣餒。求實：穩(wěn)重踏實，講求實效，不好高騖遠。創(chuàng)新：創(chuàng)新是一個亙古不變的話題，人類社會的發(fā)展依賴于人們的創(chuàng)新活動，一個民族如果沒有創(chuàng)新精神，也就不會有希望。同樣，創(chuàng)新是現(xiàn)代學校發(fā)展的動力，是學校生存的源泉，它包括學校管理的創(chuàng)新、教師的教和學生的學在方法上的創(chuàng)新。學生要富于理想，敢于質疑；勇于進取，善于創(chuàng)造。二、校訓: 團結合作 奮發(fā)向上團結合作”：團結就是力量，團結既是創(chuàng)造一個有利于學生身心健康的和諧環(huán)境，又是讓學生學會與人相處的育人要求。合作，就是學習生活相互配合，互相幫助，向著前進的目標不懈努力，提升師生素質，從育人環(huán)境與育人效果，提高臺階，與時俱進。三、教風：教書育人 為人師表嚴謹治學 勇于創(chuàng)新教書育人，是教師的天職?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，肩負著塑造人的靈魂的偉大使命”，培養(yǎng)具有健全人格、優(yōu)秀道德品質的全面發(fā)展的人，具有與傳授知識相同甚至更為重要的意義。因為“光有品性，沒有知識是脆弱的，但沒有品性光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅”。那么，我們在教學過程中應如何達到育人與知識傳授的良好結合呢？為人師表，乃是教師職業(yè)最近本的道德要求，是教師職業(yè)的本質特征，可以說是教師之為教師存在的進本標志。不論孔子講的“不能正其身，如正人何,”還是陶行知說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”,都入木三分地闡釋了為人師表的要義。人們把教師譽為不辭勞苦、辛勤耕耘的園丁，不僅是對他們教書育人豐碩成果的十分贊許，更是對他們?yōu)槿藥煴淼某浞挚隙?。嚴謹治學，嚴格謹慎，一絲不茍，這是每位教師律己律人，治教治學的基本要求。勇于創(chuàng)新，教師的教育教學工作不是單板的單一工作，而是需要教師在不斷的教育教學中敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造！四、學風：勤奮學習探索求知積極進取 全面發(fā)展勤學——勤于學習，勇于探究，力爭上游。好問——敢于發(fā)問，善于發(fā)問，在不斷發(fā)問中鞏固舊知識，學會新知識。善思——勤于思考，善于思考，學會在思考中求得知識的真諦。苦練——意志需要磨練，知識需要訓練，在練中成長，在練中進步。五、辦學宗旨：一切為了學生的發(fā)展 為了一切學生的發(fā)展
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