【總結】 2018六年級數(shù)學下冊第六單元《認識成正比例的量》教案1 第六單元正比例和反比例 第1課時認識成正比例的量(1) 教學內容:教科書第56頁的例1、第57頁的“試一試”和“練...
2024-12-02 22:03
【總結】成正比例的量【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》六年級下冊39頁~40頁,練習七第1、2題?!窘虒W目標】1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,使同學們能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示
2024-12-13 00:32
【總結】大家來上學,哪些同學是走路來的?哪些同學是坐汽車來的?1、你們離開家,走得越遠,距離越近就越怎么樣?2、你們走的越慢,到學校的時間就怎么樣?3、達娃家住在巴吉村,小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同,誰先到學校?4、達娃央宗、達娃曲珍分別幫助老師去買筆,達娃央宗花了16元錢,達娃曲珍花了8元錢。誰買
2025-07-29 20:32
【總結】小學數(shù)學小組自主互助課堂教學學練指導班級:姓名:課題:成正比例的量學習目標:1、通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,理解正比例的意義。2、用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3、會用y/x=K抽象概括正比例的意義
2025-08-17 05:52
【總結】成正比例的量教學目標:同學們理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量。同學們了解表示成正比例的量的圖像特征,并能根據(jù)圖像解決有關簡單問題。3.培養(yǎng)同學們分析、歸納、判斷能力。教學重點:正比例的意義。教學難點:正確判斷兩個量是否成正比例的關系。教學過程:一、揭示課題1.在現(xiàn)實生活中,我們常常遇到兩種相關聯(lián)的量
【總結】六年級數(shù)學下冊正比例關系、正比例量課后練習(新版)蘇教版 1.根據(jù)下表,完成問題。 圓的周長/cm 圓的半徑/cm 1 2 3 4 5 6 ①上表中( ...
2024-11-22 03:10
【總結】、正比例的量同步練習 班級:___________姓名:___________得分:___________ 1.根據(jù)下表,完成問題。 圓的周長/cm 圓的半徑/cm ...
2025-04-02 02:52
【總結】第一篇:六年級數(shù)學《正比例》教學設計 《正比例》教學設計 范橋鎮(zhèn)中心小學李曉云 教學內容:北師大版小學數(shù)學六年級下冊第41頁《正比例》 教學目標: 1、通過實例,認識正比例。 2、能根據(jù)正...
2025-10-20 16:00
【總結】說出下面三種量之間的關系:單價、數(shù)量、總價速度、時間、路程數(shù)量(本)123456…總價(元)1…小明去商店買練習本,買的數(shù)量和總價如下表:23()是隨著()的變化而變化的。總價數(shù)量它們是相關聯(lián)的量嗎?1、小明買《揚子晚報
2024-12-13 17:40
【總結】第一篇:"成正比例的量"教學設計[定稿] 成正比例的量 一、教學設計說明: 這部分內容是在教學過比和比例的知識的基礎上進行教學的,著重使學生理解正比例的意義。 這節(jié)課的教學目標是: 1、使學...
2024-11-19 03:47
【總結】成正比例的量西師大版六年級數(shù)學下冊1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示變量之間的關系,初步滲透函數(shù)思想。張叔叔開著汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表:行駛的時間(時)1
2024-11-12 02:55
【總結】中央電教館資源中心數(shù)學中央電教館資源中心數(shù)學成正比例的量中央電教館資源中心數(shù)學復習已知路程和時間,怎樣求速度?速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量,怎樣求單價?單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間,怎樣求工作效率?工作效率
2024-11-29 12:59
【總結】第一篇:六年級數(shù)學下冊《正比例》教學設計 六年級數(shù)學下冊《正比例》教學設計 教學目標 1.利用正比例解決一些簡單的生活問題,感受正比例關系在生活中的廣泛應用。 2.能根據(jù)正比例的意義,判斷兩個...
2025-10-21 22:00
【總結】正比例一.判斷下面的兩種量是否成正比例,并說明理由。1.蘋果的單價一定,購買蘋果的數(shù)量和總價。()()○()=單價()因為和的()一定,所以()和()正比例。
2025-04-04 03:38
【總結】數(shù)學更多課件資源:小學數(shù)學網復習1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購買練習本的本數(shù)總價(元)12469購買練習本的本數(shù)和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與每本練習本的單價有下面的關系:總價購買練習本的本數(shù)=每本練習本的單價
2024-11-06 17:22