【摘要】數(shù)學北師大一列火車行駛的時間和所行的路程如下表:時間(時)12345……路程(千米)90180270……買一種蘋果,購買蘋果的質量和應付的錢數(shù)如下:質量/千克109876……應付的錢數(shù)/元302724……購買
2024-12-11 08:38
【摘要】第一篇:小學數(shù)學六年級下冊教案——正比例 小學數(shù)學六年級下冊教案——正比例 教學內(nèi)容:正比例的意義。 教學目的:使學生理解正比例的意義,會正確判斷成正比例的量,培養(yǎng)學生的判斷能力。教學重點:正比...
2024-11-02 13:24
【摘要】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例淘氣和笑笑分別用表格和圖表示了妙想6歲前的體重變化情況。觀察表格和圖,想一想哪些量在發(fā)生變化,妙想6歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的?駱駝被稱為“沙漠之舟”,它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。⑴一天中,駱駝體溫最高是多少?最低是多少?⑵一天中,什么時間
2024-12-11 06:20
【摘要】正比例北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?,認識正比例。?,判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例。?,感受正比例關系在生活中的廣泛應用。一輛汽車行駛的速度為90千米/時,汽車行駛的時間和路程如下。把下表填寫完整。1觀察上表,回答下面的問題:901=901802=90
【摘要】執(zhí)教者:項光景1、下面分別是正方形的周長與邊長、面積與邊長的變化情況把表填完整。討論:正方形的周長與邊長;面積與邊長的變化情況各有什么特點?它們的變化規(guī)律相同嗎?2348121623449162、一輛汽車行駛的速度為90千米/時,汽車行
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數(shù)學學習習慣。3.感受數(shù)學和生活的聯(lián)系,滲透“事物是普遍聯(lián)系的”這一辨證唯物主義思想。例1一輛汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表。時間/時123
2024-12-04 21:10
【摘要】北師大版六年級下冊要求同學們要認識正比例關系的意義,理解、掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例關系。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(shù)(次)分數(shù)(分)15……觀察
2024-12-08 10:57
【摘要】1234123456789101112石頭.剪子.布游戲的情況:次數(shù)(次)分數(shù)(分)15……觀察10315456
2025-05-03 18:17
【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊1.理解正比例的意義,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2.初步培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3.初步滲透函數(shù)思想。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(shù)(次)分數(shù)(分)15……觀察
2024-12-04 20:29
【摘要】正比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關系。?2.能運用有關知識初步判斷兩個量是否成正比例。?3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。表1:嫦娥一號繞月飛行時間與路程。時間(秒)12345678……路程(千米)24
2024-12-11 13:15
【摘要】 蘇教版六年級正比例的意義教案 《正比例的意義》是在學生學過分數(shù)與除法的關系,分數(shù)乘除法的意義和計算方法,以及分數(shù)乘除法應用題的基礎上進行教學的。下面是為大家整理的蘇教版六年級正比例的...
2025-09-28 02:16
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊1.理解正比例的意義,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2.初步培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3.初步滲透函數(shù)思想。住戶張家趙家李家周家劉家吳家用水量(噸)359764水費(元)9182721居委會張阿姨負責小區(qū)水費
2024-12-13 17:57
【摘要】 人教版六年級數(shù)學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思 《人教版六年級數(shù)學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思》這是一篇六年級下冊數(shù)學教案,課堂導入新穎、有趣、有效,結尾有所創(chuàng)新,改變了以前“通過...
2024-11-16 23:46
【摘要】教學目標?1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關系。?2.能運用有關知識初步判斷兩個量是否成正比例。?3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(shù)(次)分數(shù)(分)……觀察
【摘要】正比例的意義教學目標?1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關系。?2.能運用有關知識初步判斷兩個量是否成正比例。?3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。說出下列每組數(shù)量之間的關系式(2)單價數(shù)量總價(3)工作效率工作時間工作總量路程÷時