登上企鵝島教學(xué)設(shè)計趙玉梅(編輯修改稿)
2024-12-27 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (f249。 fǔ)近才能看到一些 (l242。u l249。 )出的地面。 ，用一個四字詞語形容企鵝的數(shù)量。 【設(shè)計意圖：從積累詞語的角度出發(fā)，設(shè)計不同的三個層次，體現(xiàn)從積累到運用的過程。創(chuàng)設(shè)情境，進而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！? 過渡語： 這成千上萬只企鵝構(gòu)成了一幅怎樣的景象？（壯觀）同學(xué)們，正是這壯觀的景象使小作者迫不及待地登上了企鵝島，讓我們跟隨著他一起去企鵝島看一看那里的企鵝朋友吧。 二、初讀課文，整體感知 1. 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊想這些企鵝給你 留下了怎樣的印象？ 2．交流感受（歸納學(xué)生的想法：板書有趣） 【設(shè)計意圖：中年級的教學(xué)重點是段 落教學(xué)，但是也不能忽視對篇的滲透。這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自己讀書，感受企鵝的有趣，形成對全文整體的認識?！? 三、細讀課文，深化理解 1. 我們都覺得這些企鵝是那么有趣，你是從哪感受到的？請同學(xué)們默讀課 文，畫出相關(guān)的語句或段落 。 2. 小組交流：把自己最喜歡的內(nèi)容讀給你的組內(nèi)成員聽。 3. 小組匯報： 【設(shè)計意圖：教學(xué)過程應(yīng) 體現(xiàn)以學(xué)生為主體 ， 教師和學(xué)生平等對話 。此環(huán)節(jié)在放手學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上， 真誠交流，形成民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍 。】 了解企鵝的外形 預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠抓住描寫成年企鵝和未成年企鵝的句子，了解到它們的外形特點。 采取的策略： （ 1） 通過聯(lián)系生活實際和抓重點詞，來感受企鵝的可愛和有趣。 4 （ 2） 通過口頭填寫的形式，了解成年與未成年企鵝的外形特點。 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住成年與未成年企鵝的外形特點深入讀書，在品詞、讀句的過程中進一步感受企鵝小的可愛及有趣。】 了解企鵝的種類 預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠抓住文中的句子，了解到企鵝的種類和各自的特點。 采取的策略： （ 1） 通過學(xué)生介紹、讀句子、觀察圖片理解三種企鵝的特點。 （
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1