看海教學(xué)設(shè)計(jì)doc(編輯修改稿)
2024-12-27 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 述課文脈絡(luò)。 引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)述：課文第一段總領(lǐng)全文，開門見(jiàn)山地表達(dá)看海的愉快。接 著寫從不同的角度看海所見(jiàn)到的不同景象，最后寫自己看海的感受。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 聽(tīng)寫下列詞語(yǔ)。 征服 照耀 石隙 前赴后繼 激蕩 澎湃 遐想（課件） 導(dǎo)入：作者說(shuō)“看海是一件愉快的事”，這是為什么呢？現(xiàn)在我們就和作者一起登上海邊的山，去感受一番。 二、深入研讀課文，感受潮水不同特點(diǎn)的美 品讀課文第二段，感受潮水的柔美。 （ 1）這段課文寫的是在什么位置看海？（從山上望下去??） （ 2）齊讀第二自然段。圈出你覺(jué)得用得好的動(dòng)詞。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“疊”是什么意思？從“疊”“擁”“蓋”這三個(gè)動(dòng)詞中你能感受到什么？ （引導(dǎo)學(xué)生感受從山上望下去，海潮的輕柔、文靜，這是一種柔和美。）（課件） （ 3）學(xué)生自讀，邊讀邊想象潮水輕柔的動(dòng)作，讀出自己的想象和感受，讀出一種柔和的動(dòng)態(tài)美。 品讀第三段，體會(huì)潮水的壯美。 （ 1）自由讀這段課文，看看這段課文寫出了潮水的哪幾種不同狀態(tài)？（引導(dǎo)學(xué)生理解這段課文描
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