【總結】分數的基本性質執(zhí)教者:劉永靈北師大版五年級數學上冊有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。933162你知
2024-11-21 02:46
【總結】分數的基本性質貴池實小百荷分校方君敏按要求涂色,再比較它們的大小。123963按要求涂色,再比較它們的大小。123963==例1分別用分數表示每個圖里的涂色部分,再把大小相等的分數填入等式。()()()()(
2024-11-21 23:23
【總結】“如果你來追我,”小兔說,“我就要變成溪里的小鱒魚,游得遠遠的。”“如果你變成溪里的小鱒魚,”媽媽說,“我就變成捕魚的人去抓你?!薄叭绻阕兂刹遏~的人,”小兔說,“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。”“如果你變成高山上的大石頭,”媽媽說,“我就變成爬山的人,爬到高山上去找你?!薄叭绻?/span>
2024-11-21 03:26
【總結】1新安小學王國旺2有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈地笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。933162你知道,阿凡提為什
2024-11-21 22:02
【總結】第一篇:分數的基本性質 分數的基本性質教學設計 發(fā)布者:邱靈芳發(fā)布日期:2011-04-0120:55: “分數的基本性質”教學設計 教學內容:蘇教版小學數學第十冊第95頁至97頁。 教學目...
2024-10-25 06:35
【總結】??????21??????ba1、填空:說說除法和分數的關系:6÷3=18÷9=12÷3=120÷30=算一算,你發(fā)現了什么?有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊
2024-11-22 01:56
【總結】分數的基本性質國標本蘇教版五年級下冊一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴展延伸分數的認識有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了
2024-11-24 12:27
【總結】---------------------------------精選公文范文--------------------------《分數的基本性質》各位讀友大家好,此文檔由網絡收集而來,歡迎您下載,謝謝 分數的基本性質教學內容:六年制小學數學第十冊69頁——70頁教學目標:1、理解分數的基本性質。2、初步掌握分數的基本性質。3、培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合、概括的能力和初步的邏輯推
2025-08-05 01:16
【總結】海陽二小呂加美120÷30的商是多少?被除數和除數都乘3,商是多少?被除數和除數都除以10呢?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=4被除數和除數同時
2024-11-23 10:49
【總結】分數的基本性質120÷30的商是多少?被除數和除數都擴大3倍,商是多少?被除數和除數都縮小10倍呢?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=41、120÷
2024-11-21 02:45
【總結】第四單元課題:分數的基本性質第1課時教學目標:,理解并掌握分數的基本性質。能應用分數的基本性質,把一個分數轉化成指定分母或分子而大小不變的分數。、操作、思考和交流活動中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,體驗數學學習的樂趣。教學重點:經歷探究分數的基本性質的過程,探索并發(fā)現分子、分母的變化規(guī)律。教學難點:理解并掌握分數
2024-11-22 04:00
【總結】第一篇:分數基本性質 《分數基本性質》教學設計 教學內容 人教版新課標教科書小學數學第十冊第75~77頁例 1、例2。教案背景 本課題是人教版五年級數學下冊第四單元的內容,分數的基本性質在分...
2024-10-25 06:51
【總結】1分數的基本性質白銀區(qū)第七小學蔡艷紅122復習舊知:1、在括號里填上合適的數,并寫出除法算式與分數的關系。3÷5=8÷7==()÷()
2024-11-22 00:19
【總結】《分數的基本性質》小學數學的說課稿 一、教材分析 分數的基本性質是約分和通分的基礎,而約分、通分又是分數四則運算的重要基礎,因此,理解分數的基本性質顯得尤為重要。而分數與除法的關系以及除法中的商不...
2024-12-06 00:46
【總結】塔溫敖寶中心?!斗謹档幕拘再|》團隊成員:侯秀霞李增娥高桂蓮徐瑞霞于希東孫立霞耿芳娟李淑蘭于春紅鄂雪蓮郭秀梅郭靈芝塔小數學教研團隊?六.確定教學流程、展示教學預案?一.《課標》解讀及教材分析?
2025-07-26 19:22