分數(shù)的基本性質小學數(shù)學的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 質的理解，促使學生的感性認識逐步理性化。 啟發(fā)式教學法 運用知識遷移規(guī)律組織教學，層層深入促使學生在積極的思維 4. 樹立以“以學生發(fā)展為本”、“以學定教”、“教為學服務”的思想，因此在教學中，我采用引導自學、合作探索相結合法，讓學會運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成分母不同但大小相等的分數(shù)，有效地提高了教學效率。在知識的鞏固階段，我還采用分層練習法，當然以上這些教法并不是孤立存在的，本著“一法為主，多法為輔”的思想，我將多種教法進行優(yōu)化組合，以達到促進學生學習方式的轉變，實現(xiàn)教學目標的目的 三、教學組織形式： 師生互動、合作與探索結合 四、教學過程與設計意圖 故事引入、激發(fā)興趣、揭示課題 以阿凡提講故事引入，然后小組討論。
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