【總結】動手操作:分組:把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==西寧市車站小學:褚文華分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)(零除外),分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。
2025-10-29 01:38
【總結】靈寶市實驗小學:動手操作:分組:把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)(零除外),分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。&
2025-11-12 22:26
2025-11-03 16:27
【總結】第一篇:五年級數(shù)學《分數(shù)的基本性質》教學反思 《分數(shù)的基本性質》教學反思 1、在教學分數(shù)的基本性質的感知、理解、提升、歸納、概括方面,我注重對學生數(shù)學思維的表達、辨析、質疑的訓練,盡量不給學生的數(shù)...
2025-10-25 23:40
【總結】第一篇:蘇教版數(shù)學五年級下冊教案分數(shù)的基本性質 蘇教版數(shù)學五年級下冊教案分數(shù)的基本性質 教學目標 1、理解和掌握分數(shù)的基本性質。 2、能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小...
2025-10-26 12:33
【總結】分數(shù)的基本性質北京版五年級數(shù)學下冊學習目標?1.能理解和掌握分數(shù)的基本性質,知道分數(shù)的基本性質與整數(shù)除法中;?2.能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2024-12-13 17:16
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊分數(shù)的基本性質及答案(二)一、填空(),分數(shù)的大小不變。125的分子擴大3倍,要使分數(shù)的大小不變,它的分母應該()。87的分母縮小4倍,要使分數(shù)的大小不變,它的分子應該()。5倍,分母縮小5倍,這個分數(shù)的值就()。二、判斷(對的打“√”,錯
2024-12-03 04:37
【總結】 2.的分子減少6,要使分數(shù)的大小不變,分母應該()。 3.下面的每組數(shù)是否相等,在相等的下面畫“√”。 和()和()和() ...
2025-04-01 22:30
2025-04-02 02:06
【總結】猴王分甘蔗一段二段三段四段1224483612244836===比較每組分數(shù)的分子和分母:(1)從左往右看,是按什么規(guī)律變化的?(2)從右往左看,又是按什么規(guī)律變化的?
2024-12-11 08:26
【總結】分數(shù)的基本性質的數(shù)學說課稿 一、說教學內容的創(chuàng)新處理 《分數(shù)的基本性質》是九年義務教育六年制小學數(shù)學第十冊第四單元的一個重要內容。該教學內容是以分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關系以及整數(shù)除法中商不變的規(guī)...
2024-12-03 22:27
【總結】《分數(shù)的基本性質》小學數(shù)學的說課稿 一、教材分析 分數(shù)的基本性質是約分和通分的基礎,而約分、通分又是分數(shù)四則運算的重要基礎,因此,理解分數(shù)的基本性質顯得尤為重要。而分數(shù)與除法的關系以及除法中的商不...
2024-12-06 00:46
【總結】分數(shù)的基本性質的運用教學內容:教材第76頁的例2和“做一做”的第2題以及第78頁練習十四的第6一10題。教學目標::通過教學,鞏固學生對分數(shù)的基本性質的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質解題。:培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重難點:正確運用分數(shù)的基本性質解決問題。教學過
2024-12-08 01:00
【總結】人教版小學五年級數(shù)學《比的基本性質》說課稿 尊敬的各位老師: 大家好!我是XX小學的老師,我今天說課的題目是比的基本性質。 首先,我來說一說教材,我講的是九年義務教育五年制小學數(shù)學第九冊63頁比...
2024-12-06 03:54
【總結】120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小呢?120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=41011、120÷3
2025-08-05 00:48