珍貴的教科書教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-11 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書教學(xué)反思范文 2 《珍貴的教科書》這篇課文講的是革命戰(zhàn)爭年代延安小學(xué)的師生在艱難困苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的事。課文記敘了張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書而英勇犧牲的經(jīng)過。這篇課文表現(xiàn)了革命先輩艱苦奮斗、英勇獻(xiàn)身的精神，以及對后代的殷切期望。全篇課文以教科書為線索展開故事情節(jié)。敘述順序依次是從學(xué)習(xí)條件艱苦，同學(xué)們渴望能有一本教科書 —— 我們?nèi)ビ∷⑺?—— 取書時(shí)遇到敵機(jī)的轟炸，張指導(dǎo)員為了保護(hù)教科書而獻(xiàn)出生命 —— 教科書激勵 “ 我 ” 前進(jìn)。重點(diǎn)記敘張指 導(dǎo)員用生命保護(hù)教科書的經(jīng)過。全文突出 “ 珍貴 ” 。 教學(xué)時(shí)，我緊緊圍繞 “ 珍貴 ” 一詞，讓學(xué)生展開討論，小組內(nèi)自讀課文，感悟發(fā)現(xiàn) “ 畫一畫 ” 還有哪些地方能看出教科書的珍貴。 孩子們拿起書認(rèn)真地讀起來，通過巡堂檢查。學(xué)生能找到體現(xiàn) “ 珍貴 ” 的地方，但普遍的找不完整，也找得不夠細(xì)致。不會抓住詞語來體會和感受。 當(dāng)然，我不能打消他們的積極性，引導(dǎo)孩子從大處知道沒有書艱苦情況的學(xué)習(xí) 。毛主席關(guān)懷下印書 。指導(dǎo)員用生命換來書。學(xué)生們個(gè)個(gè)沾沾自喜，都覺得自己找到了這幾處。此時(shí)，我向他們說要加大難度 “ 請你從句子中找找哪些詞語 也能感受教科書的珍貴。 ” 通過上一輪的研讀，孩子大致心中有數(shù)了。巡堂中我也發(fā)現(xiàn)有的孩子耍些小聰明，先找文中的好詞。 “ 振奮人心 ”“ 爭先恐后 ”“ 完整無缺 ” 自然就不在話下了，通過研讀，孩子們進(jìn)一步明白了孩子們渴望的心，指導(dǎo)員用身體護(hù)住的書感受書的珍貴。 珍貴的教科書教學(xué)反思范文 3 今天上了《珍貴的教科書》一課，
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