【文章內容簡介】 動，一班一品建設 。③ 教學類：如品牌學科建設、教學月考核、培優(yōu)輔差、中考考點專訓 。④才藝活動類：如學校六大節(jié)活動 。⑤ 學校媒體類：如校報，校園網(wǎng)。 重點加強品牌學科的建設，增加學科內涵和品位，做到名副其實、加強校本考試課程建設，編印《初中五大學科中考考點訓練》，提升學科含金量 。加強班級或學科或教師個人的微型校本課程建設，期末舉行微型校本課程展示活動。 編印《校本課程系列 叢書》。 (五 )全方位做好各級培訓工作 本學期校本培訓以各類學習共同體為主要載體實行培訓。分行政干部、學術干部 (教研組長、專業(yè)委員會成員、學科帶頭人 )各類教師 (學科專任教師、班主任、生活教師、后勤員工 ) 主要措施有： 建立教師學習問需制，為教師提供切實符合教師發(fā)展需求的校本培訓內容。 制定分層次教師培訓方案，形成以下培訓網(wǎng)絡：即學科專業(yè)委員會成員 —— 學科帶頭人 —— 品牌教師、資深教師 —— 名星教師 —— 全體教師 。推進本校的 “ 師徒結對工程 ” 、 “ 青藍工程 ” 建設。 建立 “ 教師發(fā)展手冊 ” ，手冊記錄教師培訓的內容與形成，體現(xiàn)教師學習、教師研究與實踐活動的相結合情況?？蒲邪l(fā)展部通過對它的檢查來定性分析和定量統(tǒng)計教師參與培訓的程度和效果，實現(xiàn)校本培訓的長效性。 開展自我找優(yōu)點，同伴互找優(yōu)點活動，讓教師的智慧在校園內得以充分流動，借此作為學校發(fā)展新的驅動力與增長點。 (六 )從細從小做起，做好課題研究工作 本學期的市級以上課題研究有： ① 協(xié)助校長室加強國家級管理主課題《養(yǎng)成教育》的研究 。② 協(xié)同德育部、生活部，深入開展德育主課題《家校共育教育實驗活動》的研究 。③ 協(xié)同教務處全面 開展教學主課題《構建高效課堂教學模式》研究。 學校、幼兒園協(xié)作體共同研究課題：做好《新課程理念下家、園、校三位一體的幼小銜接教育模式》的研究。 學校級小課題研究，要重視五個強化： ① 強化教研組即課題組意識，充分發(fā)揮教研組在課題研究中的主體作用 。② 強化課題研究與課堂的有機結合，深入開展以小課題進課堂為主要載體的校本教研活動，每個備課組都要確立 1 個《高效課堂教學模式子課題》研究項目。要強調項目研究落實、落地、有效、實用。要制訂《小課題主題化校本教研精細化管理方案及制度系列》 。③ 強化學法研究和指導，促進學生學習習慣與學習方式的轉變。要積極創(chuàng)設有利于學生合作互助機會，引導學生在學習上合作交流，共享學習資源，培養(yǎng)學生合作意識、團隊精神、科學的學習方法，良好的學習習慣，為學生的 39。終身發(fā)展奠定基礎。 ④ 強化個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。要求本組成員上課同組必聽，聽課之后必評課，要求每一節(jié)展示課必須是集體備課的展現(xiàn)。 ⑤ 強化打造 “ 生命課堂 ”“ 活力課堂 ” ，上好每一堂課，備好每一節(jié)課。要求做到：“ 腦中有綱 (標準 )” 、 “ 胸中有本 (教材 )” 、 “ 目中有人 (學生 )” 、 “ 心中有數(shù) (差異 )” 、 “ 手中有法 (方法 )” 。 千里之行，始于足下。我將從搞好 自己的課堂開始，力行各項教研規(guī)定，并把成功的經(jīng)驗推而廣之，與全體教師共同把德成的教科研工作推向一個新的高潮。 最新學?？蒲刑幑ぷ饔媱澗x篇 4 20__年，全校人文社科研究工作將進一步圍繞學校的辦學指導思想和整體工作部署，全面落實，重視內涵發(fā)展，突出質量建設。在保持當前社科發(fā)展水平的前提下，進一步健全規(guī)章制度、規(guī)范科研管理、擴大項目申報渠道、推出社科研究精品，實現(xiàn)人文社科研究高水平、可持續(xù)發(fā)展。具體工作思路計劃如下： 一、積極謀劃，認真落實社科繁榮計劃 認真學習《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大 發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、《教育部關于深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發(fā)展的意見》、《高等學校哲學社會科學繁榮計劃 (20__―20__年 )》、《關于進一步改進高等學校哲學社會科學研究評價的意見》、《高等學校哲學社會科學 “ 走出去 ” 計劃》、《高等學校人文社會科學重點研究基地建設計劃》、《國家哲學社會科學研究 “ 十二五 ” 規(guī)劃》、《安徽省哲學社會科學 “ 十二五 ” 規(guī)劃》等文件精神，領悟和落實文件要求，根據(jù)實際情況，制訂《關于促進我校文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展暫行辦法》，推進我校哲學社會科學繁榮計劃整體設計，推進理論創(chuàng)新、促進學術 繁榮、傳承創(chuàng)新文化、培養(yǎng)高素質人才，促使我校哲學社會科學研究保持健康向上、繁榮發(fā)展的良好勢頭。 二、扎實工作，積極做好各類項目申報 積極組織申報國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目、國家相關部委項目、安徽省哲學社會科學基金項目、教育廳、蕪湖市等各級各類社科項目。全面動員，廣泛宣傳，拓展項目申報渠道，提升項目申報質量，保持國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目良好的上升勢頭，進一步爭取高級別項目、常規(guī)項目在申報數(shù)量、立項數(shù)量再攀新高，力爭國家社科基金等重大高級別項目再獲新績。 三、規(guī)范執(zhí)行，創(chuàng)新在研項目 過程管理 完善科研管理規(guī)章制度，完善校級科研管理體系，加強科研管理的長效機制建設。出臺《安徽師范大學校級培育基金項目結項管理辦法》。加強與兄弟院校的交流，調研和學習先進科研管理經(jīng)驗，不斷提高管理服務水平和質量。及時對管理經(jīng)驗進行總結剖析，開展科研管理研究，打造研究型、學習型科研管理機構。積極探索，創(chuàng)新在研項目過程管理，召開國家社科基金、教育部人文社科基金立項項目開題報告會，在研項目中期檢查報告會。完善國家相關部委、省、廳、市級各類項目過程管理環(huán)節(jié)，集中清理一批到期未結題的項目。制訂《安徽師范大學人文社會科學 研究立項項目開題、中檢管理辦法》，編制《安徽師范大學人文社會科學研究在研項目結項指南》，定期召開國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目結項培訓會，加大國家社科基金重大招標項目 “ 千年徽州家譜與社會變遷研究 ” 過程管理，做好我校人文社科在研項目跟蹤服務和結項指導工作。 四、統(tǒng)籌安排，完成科研日常管理工作 圍繞科研處全年中心工作和重點工作，統(tǒng)籌安排，全面兼顧，做好日常管理工作，主要包括：做好教師科研咨詢服務工作 。做好上級對口部門聯(lián)絡工作 。做好文科科研會議組織、服務工作 。做好文科教師職稱評審科研支撐材料審核工作 。做 好文科科研經(jīng)費入賬、經(jīng)費卡發(fā)放工作 。做好全校文科師生科研成果登記、審核和突出科研成果獎勵工作 。做好文科科研數(shù)據(jù)統(tǒng)計年報工作 。做好文科科研科研檔案整理、歸檔、上報工作 。及時發(fā)布文科科研管理通知、新聞、動態(tài)信息 。做好《科研簡報》中文科科研信息的編輯和審校工作 。完成處領導交辦的其它任務。 五、科學推動，大力營造社科研究氛圍 良好發(fā)展的學術氛圍是實現(xiàn)高水平人文社科研究的重要前提，是高校人文社會科學發(fā)展 “ 最肥沃的土壤 ” 。本年度我們試將大力探求營造社科研究氛圍的途徑，加大社科科研項目申報渠道的宣傳，做好社科科研優(yōu)秀成果 和名家的宣傳推介 。配合院系舉辦各類學術交流會 。加大與上級主管部門、著名專家的聯(lián)系與交流，獲取更多支持與幫助 。加強與國內同類優(yōu)秀高校的交流，獲得更多經(jīng)驗與支持 。舉辦人文社科學術活動月 。舉辦專題科研座談會 。舉辦全校本科生文科類論文大賽。 六、積極參與，提升社科社會服務能力 積極開展哲學社會科學社會服務和科研成果轉化工作。廣泛發(fā)動并積極組織教職工開展哲學社會科學應用研究，促進科研成果轉化，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，尤其是密切與蕪湖市的聯(lián)系與合作，積極融入和服務地方社會經(jīng)濟文化建設。 最新學校科研處工作計劃精選 篇 5 一、指導思想 緊跟教育改革的時代步伐，結合我校教育科研發(fā)展實際，以課堂教學改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的先導作用，發(fā)揮教育科研在教育教學中的引領作用 ,加強教育科研隊伍建設，進一步提升我校教師的育人水平和學校教育教學質量，著力打造十八中特色教育模式，推動我校教育科研工作再上一個新臺階，特制定本校教育科研及培訓工作計劃。 二、總體目標 科研處圍繞學校 __年春季工作要點提出的目標和任務，認真落實以現(xiàn)代信息技術服務于教學的校本研修計劃，與學校教務處精誠協(xié)作，認真落實上級部門布置的 “ 一師一課 ” 活動，繼續(xù)開展符合我校實際的行之有效的課堂教學改革模式研究 。從教師專業(yè)發(fā)展的角度，開展讀書活動和教研心得交流、教研論文寫作等教研活動，圓滿完成各級各類培訓任務。 三、具體工作 以現(xiàn)代信息技術為背景的課堂創(chuàng)新技術學習，是本學期校本研修的重中之重的一項工作，關系到我校廣大教師和教學工作能否緊跟時代步伐，也關系到學校的生存與發(fā)展。 加強微課開發(fā)的培訓與管理， 有條件地嘗試翻轉課堂的實施，與教務處合作開展微課比賽和 “ 一師一課 ” 比賽。 課堂教學改革研究圍繞 “ 科學加實效 ” 的總體策略，圍繞三條主線進行： ① 、繼續(xù) “ 五二五 ” 課堂教學模式的研究與實踐，使之更加科學合理 。② 、注重校園特色發(fā)展和文化建設，開展豐富多彩的課外活動 。③ 、開展多樣化的教學比武活動，打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。 廣泛開展讀書活動，持續(xù)開展有效校本教研活動。 積極籌建我校自己的名師工作室，引領并培養(yǎng)青年骨干教師迅速成長，把我校的校本教研推上一個新的水平。把讀書活動與課堂教學改革研究、校本 研修相結合，以教研組、備課組為基層實施單位，確定方向、制定計劃、明確分工，通過開展讀書活動，學習理論，掌握動態(tài) 。積極跟上時代步伐，積極參與各級各類研修活動，鼓勵教師積極參加 __市名師工作室研究活動，積極爭取立項課題研究活動 。通過實踐探索，積累全新的素材，通過反思總結，撰寫有價值的研究文章。定期開展現(xiàn)代信息技術、有效教學及課改新模式研討會、課堂教學比武活動 (含 “ 一師一課 ” 活動骨干教師引領青年教師示范課 )、導學案教學研討活動 。在條件許可下，開展名師輔導講座。 深入研究學校特色建設，打造校本課程和特色體育的精品課程。 本學期，將把握住有利契機，在我校過去探索校本課程、特色體育和社團活動的前提下，科研處協(xié)同教務處、學工處等相關部門，全面總結特色建設工作，在過去成功經(jīng)驗與暴露問題的基礎上，構建校本課程資源開發(fā)的理論架構和建立初步的校本課程資源庫 。擇優(yōu)開課，使學生有機會、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團活動 。課程能夠各盡其妙，學生能夠各得其宜，各盡其才，最終實現(xiàn) “ 人人有特長、班班有特色 ” ，學校能成為培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個性特長突出的拔尖人才的特色學校 。還要建設一 支經(jīng)驗豐富的品牌教師隊伍，提升學校辦學特色的認同度和影響力。 實施青藍工程，推進名師培養(yǎng)工程。 致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進中青年骨干教師專業(yè)成長的平臺，引領教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師 “ 傳幫帶 ” 的計劃與安排，科學評選、推薦、考核管理教學能手、課改先進、骨干教師、學科帶頭人、省市級名師等各級專業(yè)榮譽 。要讓那些為學校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻的教師得到應有的待遇。打造一支在教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。 完成各級各類培訓計劃。 教師的