認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件。 七 、教學(xué)過程 （一） 創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)興趣 ，認(rèn)識(shí)鐘表。 交流：小 明 是什么時(shí)間起床的？你怎么知道的？ ，明確內(nèi)容。 揭示主題：你們看鐘表雖小，卻與我們的生活有密切聯(lián)系，它能告訴我們時(shí)間，提醒我們工作和學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。 （ 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用課件演示 ， 借助學(xué) 生喜聞樂見的卡通動(dòng)畫形象 ， 從兒童熟知的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)引入 ， 使學(xué)生產(chǎn)生親切感 ， 符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律 ， 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué) ， 感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 ） （二） 借助經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面 。 （ 1） 小組交流。 交流： 請(qǐng)小朋友拿出鐘面模型看一看，鐘面上有什么？ （ 2） 小結(jié)。 （ 設(shè)計(jì)意圖：基于知識(shí)點(diǎn)的淺顯，在教學(xué)中利用學(xué)生已有的知識(shí)，再讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，由感性到理性，自然流暢，不 僅突出了學(xué)生的主位地位，
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