認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 學(xué)應(yīng)使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活是密切聯(lián)系 ，不可分割 的 一個(gè)整體 ，體會(huì)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值。教學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)這一理念。他們年齡小、好動(dòng)、好奇心強(qiáng) ，注意力容易分散。 交流：小 明 是什么時(shí)間起床的？你怎么知道的？ ，明確內(nèi)容。 提問(wèn)： 屏幕上鐘表顯示的 是幾時(shí)呢？你是怎么知道的？ 小結(jié)：當(dāng)分針指向 12 時(shí)，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。 （ 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò) 提供實(shí)物鐘、模型鐘等。 】 （五） 總結(jié)回顧、課外延伸 ，應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？ 總結(jié)全課，內(nèi)化提升 ？ 請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)紙上設(shè)計(jì) 一個(gè)精美的鐘面，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意。最后讓學(xué)生 每人在學(xué)習(xí)紙上設(shè)計(jì)一個(gè)精美的鐘表，并進(jìn)行展示，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)也 使他們思維由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 ） 。 活動(dòng)： （ 1） 教師用鐘表?yè)軙r(shí)間，學(xué)生說(shuō)時(shí)間及認(rèn)讀方法。 （ 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用課件演示 ， 借助學(xué) 生喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通動(dòng)畫(huà)形象
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