5年級教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-27 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 rt既可以復習三四年級的已學過的單詞和句型， 還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。 在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言 和詞匯的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。 充分發(fā)揮單詞卡片的作用。 二．對話教學（ Let’s talk Pair work Group work） 本冊教 材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。為此，教師應做相應的調(diào)整。 在聽力活動中感知新的語言（ Let’s try ）。在原來 Let’s talk一頁設計了新板塊 Let’s try，這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉 Let’s learn 部分的學過的新詞，并在進入 Let’s talk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽
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