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“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或者一位數(shù)”教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-27 06:39 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 2 5 2 25 12 10 30 教師說明，這些方法都非常好，你喜歡哪一種呀？閉目思考一下，然后給你的同桌說一說。老師說：看看我們的小猴子壽星怎么說的。電腦出現(xiàn)聲音：真要恭喜你們，小朋友真厲害，太棒了，這塊最大的生日蛋糕就屬于你們的了。老師說：蛋糕吃完了，現(xiàn)在老師有一個問題能不能問一問小朋友：（能）老師 2 今天和小朋友一起學(xué)習(xí)的知識和前幾天學(xué)的知識有什么不同？生答：今天學(xué)習(xí)的知識，個位加起來都比 10 大了，要在十位上加一個“ 1”。生答：今天學(xué)習(xí)的知識，和算盤撥珠一樣，個位滿 10，就要向前一位進(jìn)“ 1” 。 ┅ ┅ 老師說：你們真聰明，對！我們今天學(xué)習(xí)的知識就是在計算時要注意個位滿 10，要向前一位進(jìn)“ 1”，把這個“ 1”加在十位上。（板書課題）今天大家有了這么多的非常好的計算方法，那在今后的學(xué)習(xí)中就選擇一種最適合自己的方法就可以了。老師說： 27＋ 5 = 32，那 8＋ 42 = 呢？ ① 這兩道題有什么不同？

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