1、師恩難忘教學設計x(編輯修改稿)
2024-12-27 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當自己讀好了，也可以讀給他同學聽。 三、師生交流，深入感受 ★具體方法預設： 學生先說說劉紹棠難忘田老師哪些方面，再讓學生去讀，老師對重點部分進行細致指導，讓學生從中感受到作者對田老師的情感。 田老師教詩的部分 這個部分讓學生感知田老師是怎樣教的。 田老師講的故事 這兒要重點引導學生讀好，讓學生用講的方式讀。 如果學生沒有選后幾節(jié)可以激問： 那么最令作者難忘的應是什么？ （教師的教誨） 進一步提問：老師的哪些教誨呢？ （引出“學習了四年，聽了上千個故事”部分，并引導學生讀好這部分。） 四、指導實踐，加深感知 （由上引入）同學們你們想不想聽一聽田老師給作者上的第一課？ 引導學生講 首先引導學生應該怎樣去講？（講是娓娓動聽，聽是身臨其境。） 先講學生自由練習，再引導學生上臺講。 ◆注意引入學生進入角色。
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