20xx師恩難忘教學設計談(編輯修改稿)
2025-09-23 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 故事，娓娓動聽地講起來。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。 4 [設計隨想：抓住了文章的情感基調(diào)，還必須借助學生對文章中語言文字的理解來到達讀文悟理的目的。這里的設計，就是要讓學生在充分閱讀文本的根底上，感受并理解這一堂讓我在不滿 6歲時就受到啟蒙的語文教學。無論田老師教學的內(nèi)容，無論田老師教學的方法，都應該讓學生通過自主閱讀有所感悟和思考。事實證明，也只有讓學生讀進去了，他們才會加深對文章的體驗和理解，并從中受到情感熏陶，獲得思想啟迪。 ] 三、入景 mdash。mdash。讀圖悟景 讀圖?！渤鍪菊n文插圖〕 這就是田老師的語文課，我們一起和作者走進這引人入勝的 課堂。 交流。 抓住：身臨其境、發(fā)愣、捅、才、驚醒等詞語 齊讀第五小節(jié)。 〔這就是田老師的課堂！一起來讀讀文章的第五小節(jié)〕 介紹作者〔也正是這樣的癡迷勁，使我愛上了語文，使我走上了文學之路 mdash。mdash?！? 劉紹棠，中國當代著名作家。 13歲開始就發(fā)表作品， 20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的神童作家。長篇 5 小說 ?京門臉子 ?獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。 ?敬柳亭說書 ?獲首屆中國群眾文學獎。 ?蒲柳人家 ?獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、 日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。 [設計隨想：文章讀懂
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