【總結(jié)】第一篇:Z分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí) 解決問題練習(xí)題 1、科學(xué)家研究表明,。森林公園有50000平方米的森林,8月份這片森林一共可以吸收多少噸二氧化碳? 2、在一次智力測試中,小明共做了20道判斷題,他每答對(duì)一...
2024-10-28 16:05
【總結(jié)】 第1頁共10頁 社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德作用的變遷 突出表現(xiàn)了人們的情感好惡與價(jià)值偏好的道德觀念,是我們 這個(gè)時(shí)代變化最為迅速,也是最令人關(guān)注的一道文化風(fēng)景線:曾 令人贊頌的道德美名,翻為被人遺忘...
2024-09-12 00:39
【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說課稿范文 一、說教學(xué)內(nèi)容 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第三單元第一節(jié)內(nèi)容。 二、說教材 ?。ㄒ唬?、教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書...
2024-12-03 01:00
【總結(jié)】1對(duì)函數(shù)的再認(rèn)識(shí)?函數(shù)函數(shù)知多少?變量之間的關(guān)系?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)?反比例函數(shù)?二次函數(shù)?正比例函數(shù)y=kx(k≠0)??.0??kxky源于生活的數(shù)學(xué)?某果園有100棵橙子樹,每一棵樹平均結(jié)600個(gè)橙子.現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些橙子樹以提高產(chǎn)量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每一棵樹
2024-12-28 02:38
【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 1、我的說課內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊〈分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)〉 (34~36頁) 2、教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和意義 本課是學(xué)生在三年級(jí)...
2024-12-03 00:54
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案1 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)內(nèi)容: 碭師附小 華志麗 北師大版五年級(jí)上冊。 教學(xué)目的: 1、通過多種活動(dòng)幫助學(xué)生理解同一個(gè)分?jǐn)?shù),由于單位一的不同,所表示的含...
2024-10-28 16:58
【總結(jié)】 制度變遷中的創(chuàng)新精神探析 一、中國的衰落是創(chuàng)新精神的衰落 歷史有它自身的運(yùn)動(dòng)邏輯,文明的發(fā)展也有它自身的規(guī)律。透過極其錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史畫卷,我們能夠隱約窺見文明興衰的至簡因果鏈條。一言以蔽之,中...
2024-09-26 14:13
【總結(jié)】 對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨章的再認(rèn)識(shí) 今年初,胡錦濤同志在中央紀(jì)委第六次全體會(huì)議上的重要講話,從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度,深刻闡述了新的歷史條件下學(xué)習(xí)貫徹黨章的重要性和必要性,提出要始終把學(xué)習(xí)黨...
2024-09-30 20:01
【總結(jié)】第一篇:五分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)案 小滿鎮(zhèn)王其閘小學(xué) 白克禮 一、教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第三單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》第34、36頁。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合...
2024-10-28 17:53
【總結(jié)】第一篇:1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課通過豐富的情境創(chuàng)設(shè)和動(dòng)手操作,引導(dǎo)學(xué)生利用列表法抽象、概括分?jǐn)?shù)的意義,并在操作中發(fā)現(xiàn)同一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的整體“1”不同,所表示的具...
2024-10-28 16:51
【總結(jié)】李鴻章在中法戰(zhàn)爭中幾個(gè)問題的再認(rèn)識(shí)【內(nèi)容提要】關(guān)于李鴻章在中法戰(zhàn)爭中的思想和活動(dòng),過去研究中有1些不夠準(zhǔn)確或不夠公正之處,其中包括:李鴻章拒絕赴粵問題,李福談判及撤軍期限問題,李鴻章拒絕援閩問題,李鴻章阻止“定遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”來華問題,李鴻章與乘勝即收問題。本文依據(jù)有關(guān)史料,對(duì)這幾件事情的經(jīng)過和內(nèi)情進(jìn)行了如實(shí)的描述,并試圖對(duì)李鴻章思想和活動(dòng)的真實(shí)1面做出客觀評(píng)價(jià)。中法戰(zhàn)爭是近
2025-06-10 00:52
【總結(jié)】《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》再認(rèn)識(shí)姚光玲本次生物課程改革的背景l(fā)一、時(shí)代的發(fā)展包括社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)體制以及生產(chǎn)、生活方式的重大變化,是引發(fā)基礎(chǔ)教育課程改革的根本原因l二、我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀是引發(fā)基礎(chǔ)教育課程改革的直接原因:???????????1、?2、
2025-01-05 09:02
【總結(jié)】Wernicke腦病的再認(rèn)識(shí)神經(jīng)內(nèi)科李學(xué)忠定義?Wernicke腦?。╓E)是由于維生素B1嚴(yán)重缺乏引起的嚴(yán)重營養(yǎng)代謝性腦病。?本病由CarlWernicke于1881年首先報(bào)道。?維生素B1為
2025-05-25 23:01
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人河南金娟一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)新增課,舊版本只有練習(xí)。我想之所以增加這一節(jié)課的原因可能是想重點(diǎn)說明分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的另一種原因:度量。以前是平均分,現(xiàn)在從度量的角度揭示分?jǐn)?shù)新的意義:將給定的長度等分,用其中的一份作為新的長度單位去量物體的長度,如果正好量完,由此可得到用分?jǐn)?shù)表示的物體長度。更重要的是
2025-01-07 14:01
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) (一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:結(jié)合具體的情境與直觀操作,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。 過程與方法:結(jié)合具體的情...
2024-10-23 09:06