媽媽，不要送傘來教學設計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以查字典。 生：可以問別人，也可以查認字條中的音節(jié)。 師：就請同學們用上這些方法，試著把課 文讀兩遍。 。相互學習，糾正不認識的字。 ：指名讀（ 3 人，每人一個小節(jié)）引導聽的同學注意對朗讀的同學做出評價。（讀準字音、讀得好聽） ：剛才大家讀得很認真，你能很快劃出課文中的生字詞嗎？像老師這樣（示范）看誰劃得又快又準。邊讀邊劃。 ，獨立識字。這些詞語中的一些生字像淘氣的娃娃從小詩中飛出來，你還認得嗎？（出示課件）如果認識就大聲讀一讀，如果不認識可以再來讀小詩，想一想。 ：指名讀、 領讀、搶讀。你能說出你是怎樣記住這些生字的。（老師引導學生用喜歡的方式說）
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