送元二使安西教學設計doc(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 讀。再指名讀。男女賽讀。 （二）品讀后兩句，體味別意 過渡：多么美的渭城啊！可是 就是在這樣的一個清晨，就是在這個如詩、如畫的美景之間，詩人卻要和他的朋友元二分別了。他又是怎么送別友人的呢？我們讀讀后兩句。指名讀、再指名讀。齊讀。 讀了這兩句 , 你又仿佛看到了什么 ?我們再來讀讀這兩句話。齊讀。想想在酒席上，他們除了喝酒，還會干嘛？那么王維會說些什么呢？ 他們只喝了一杯嗎？你從哪里看出來？干嘛要一杯接一杯地喝？以后還有機會一起喝酒嗎？ 那么安西又在哪呢？介紹渭城、陽關、安西的位置以及地理關系。 此去不僅路途遙遠 ,而且當時陽關以西是一幅怎樣的畫面呀？讓我們一起去看看 。剛才你看到了什么？想想看，元二這一路上，會遇到哪些困難？ ，讀出詩情 （ 1）指導讀（引讀）指名讀、再指名讀 （ 2）如果你是王維，你還會說什么呢？ (3) 如果你是元二，你又會說些什么呢？ 3．總結升華 （ 1）是??！朋友之間有多少知心話要說呀！又有多少說不完的話呀！千言萬語都匯成了一句話 師引讀。勸君更盡一杯酒 生齊：西出陽關無故人。 （ 2）再看看窗外，小雨還在下著，楊柳依依，是想挽留友人的腳步嗎？而朋友終將離我而去，怎不傷別離 —— 師引讀 齊讀后兩句 （ 3）多少回憶，多少離愁，多少牽掛，都化作了這一杯濃濃的酒。 ——師引讀 齊讀后兩句 就這么說呀，喝呀，喝呀，說呀，已經記不清喝了多少杯酒了，這哪還是一杯酒啊，這分明就是 —— （板書：情）你們感受到了嗎？這是一種
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