列方程解決問題——例3教學設(shè)計x(編輯修改稿)
2024-12-27 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 “超出水位”、“ 今日水位 ”。 （ 2）根據(jù)學習卡片的填寫，理解 警戒水位、 超出水位、 今日水位 三者的數(shù)量關(guān)系。 分析 根據(jù)剛才所了解的信息，這個問題中有哪幾個關(guān)鍵的數(shù)量呢？警戒水位、今日水位、超出部分。 它們之間有哪些數(shù)量關(guān)系呢？（學生填寫學習卡片 ） 警戒水位 +超出部分 =今日水位① 今日水位 —警戒水位 =超出部分② 今日水位 —超出部分 =警戒水位③ （ 3）師引導提示：這三個數(shù)量中，哪個是未知量？（ 警戒水位 ）那么誰能根據(jù)這個未知量提一個數(shù)學問題呢？（警戒水位是多少米？） 解題 （ 1） 同學們想想， 根據(jù)數(shù)學信息提出問題： “警戒水位是多少米？” 同學們能解決這個問題嗎？ （教學預設(shè)： 可能會是算術(shù)方法，也可能列方程。對于算術(shù)方法，給予肯定即可。 ） 學生獨立解決問題。 提示：用以前學過的算術(shù)解： —=（米） 過渡引入新學習的知識（ 方程解 ）， 板書課題：列方程解應用題 引導：學生根據(jù)以上三個關(guān)系式，同桌間討論，
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