5少一點(diǎn)盲從多一點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2025-09-07 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作中積極的參與、有效的交往和良好的學(xué) 習(xí)心態(tài)，才能使合作討論真正內(nèi)化為學(xué)生自覺的、主動(dòng)的行為方式。那些把合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一種時(shí)尚，并用來裝點(diǎn)門面的教學(xué)，是不能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的。 “ 誰還有不同意見 ” 案例二。 “ 平均數(shù) ” 教學(xué)片斷。 師。觀察下表，你有什么發(fā)現(xiàn)。 生 1。從總分看，小強(qiáng)最好。 生 2。從平均分看，小強(qiáng)最好。 生 3。小紅較好，比較踏實(shí)，起伏不大。 生 4。小明較好，他的成績(jī)不斷上升。不像小強(qiáng)成績(jī)不斷下降。 生 5。小明較好。在三次考試中，他有兩次得第一。 師。大 家能從不同的角度評(píng)價(jià)這三位同學(xué)的成績(jī)，真是 “ 仁者見仁，智者見智 ” ，誰還有不同的意見。 生 6。我不同意生 4 的看法。不能只從三次考
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