5少一點盲從多一點思考(存儲版)
【正文】 ，驕傲使人落后，只要改正錯誤，一定能從失敗中走出。 綜上所述，教師教學(xué)理念的更新是通過課堂中教學(xué)行為來體現(xiàn)的，但這絕不是靠簡單效仿幾句話就可以實現(xiàn)的。真正有效的引導(dǎo)，要善于把握問題的本質(zhì)，既讓學(xué)生有充分表達(dá)個人見 第 4 頁 共 4 頁 解的機(jī)會，也要讓學(xué)生的思維沿著問題自身的邏輯漸次深入。小明，只要勤奮，一定會后來居上。 生 6。 生 4。 師。問題的設(shè)計要緊密聯(lián)系學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容，既能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的答案，又能讓學(xué)生在尋求答案的過程中充分顯示其自主性和創(chuàng)造性。課堂死氣沉沉，毫無合作討論的生氣。 “ 梯形面積的計算 ” 教學(xué)片斷。第一，要選擇合作的時機(jī)。第四，在學(xué)生合作的過程申，教師需要深入到小組中，參與學(xué)生的活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作中產(chǎn)生的問題，及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。從總分看
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