36乘30的兄弟姐妹教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題中第一小題的驗證。 教師 引導：在第一小題中，變化后的因數(shù)是多少呢？（ 60）現(xiàn)在的積又是多少？很快用計算器算一算。（ 2160）一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘 2，根據(jù)猜想，它的積應該怎樣變化呢？（等于原來的積乘 2）現(xiàn)在的積到底是不是等于原來的積乘 2 呢？也請你算一算。 小結(jié)：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘 2，得到的積就等于原來的積 乘 2。符合我們的猜想嗎？ 交流匯報驗證的過程與方法。 提問：下面這三道題，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)在怎樣變化？得到的積是多少呢？跟原來的積相比，積又是怎樣變化的呢？也請同學們算一算。 要求：小組內(nèi)注意分工合作，可以安排 兩 個學生 計算 ，其余 人記錄 計算 結(jié)果 。 設(shè)疑：剛才我們通過計算驗證了四道題，發(fā)現(xiàn)都符合我們的猜想。現(xiàn)在我們是不是就可以認為先前的猜想一定正確呢？看來同學們還有所擔心？你們擔心什么？ （ 預設(shè)：（ 1）由這道題目得到的其他例子可能不一定符合猜想；（ 2）其他乘法算式可能不符合猜想。 ） （ 2）再次驗證。 看來 還有同學擔心，在其他乘法算式中這樣的猜想是否還會成立
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