孫權(quán)勸學參考課件3(編輯修改稿)
2024-12-27 04:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事耳 大兄何 見 事之晚乎 理解成語： 吳下阿蒙 ：缺少學識和文采的人 士別三日，刮目相待 ：指別人已有顯著進步，不能再用老眼光看待。 理解句子： ? 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ? 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 ? 卿今者才略，非復吳下阿蒙 重讀課文： ?概括文章內(nèi)容。（緊扣“學”） ?詳寫的是什么情節(jié)，略寫的是什么情節(jié)？ 孫權(quán)勸學 呂蒙就學 魯肅贊學 學 《 孫權(quán)勸學 》 是一個著名的勸學故事。題目中最關(guān)鍵的詞是 “勸” 。請找出孫權(quán)“勸”呂蒙學習的語句。 卿今 當涂 掌事，不可不學！ 孤豈欲卿 治經(jīng) 為博士邪？但當 涉獵 ， 見 往事耳。 孤常讀書，自以為大有所益。 卿言多務(wù)，孰若孤？ 卿今者 才略 ， 非復 吳下阿蒙！ （語言） 遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （行動） 你今天的才干和謀略，已不再是過去在吳縣時的那個呂蒙！ 于是拜見了呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友，然后分別了。 士別 三日 ，即更刮目相待， 大兄何 見事 之晚乎？ 與讀書人分別多日，就要重新另 眼相待，長兄你為什么看清事物 這么遲呢？ 朗讀
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