43探究凸透鏡成像規(guī)律教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 04:07 本頁面
【文章內容簡介】 備 自 主 探 究 出示幻燈片： 凸透鏡成怎樣的像與哪些因素有關？ 引導分析：物距 u、焦距 f、像距 v 教師示范： 安裝：從左向右順序是： 蠟燭 凸透鏡 光屏 （其中凸透鏡固定在光具座中間40cm 處）調節(jié)：燭焰、凸透鏡、光屏使它們的中心在同一高度，為了使燭焰的像成在光屏的中央。 記錄：等像清晰時記下像的虛實、大小、正倒和物距像距 教師說明： 今天我們探究的主要是當凸透鏡焦距不變時，物距變化對成像的影響，本次探究用的凸透鏡焦距 f 為 10 ㎝。 按屏幕上出示探究步驟先移動物體并通過透鏡看到相關的像后再移動光屏直到承接的像最清晰 兩次實驗數(shù)據差別要大一些，探究好后舉手，課后我們將對最先探究出實驗數(shù)據的小組頒發(fā)獎品！ 細化問題 培養(yǎng)學生的 思維、設問 能力 通過仔細觀察與比較，結合教材知識對凸透鏡能成像 的常見 現(xiàn)象 有初步 了解 凸透鏡成像是這樣的豐富，那么，凸透鏡成怎樣的像與哪些因素有關呢？學生進行猜想。 重點研究凸透鏡焦距不變時，物距變化對成像的影響。（出示幻燈片，介紹 步驟并把關鍵器材分 發(fā)給學生。） 學生 分小組 動手實驗， 并
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