會走路的樹優(yōu)秀教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也很有趣，不信咱們來試試。大家大聲讀，女生邊讀邊找出馴鹿爸爸和小鳥的段落，男生邊讀邊找出小馴鹿和小鳥的段落。 匯報交流。 配樂說這個故事發(fā)生在一個春天的早晨，一只小鳥探出頭來，她看到了什么？ 孩子們， 你就是這只小鳥，你不奇怪嗎？想問些什么？ 像這樣對不懂的，不明白的感興趣，這就叫“好奇”。 你曾經(jīng)對什么生活中的哪些事很好奇？ 那你能讀出小鳥的好奇嗎？（ 體會了好奇的 心情，就能讀好了。 聽出了疑問的語氣，是因為你關(guān)注了小問號。） 我們來合作讀，好不好？我讀旁白，小朋友們讀小鳥的話。 真是一群好奇的小鳥，奇也是我們今天要學的一個生字，你在哪里見過他？ 怎樣寫才好看，大家?guī)蛶透鹄蠋煛? 師示范：大字變小，捺變點，可字一橫要拉長，還得壓線。小老師們也來試一試。 面對小鳥的好奇，小樹多熱情??！同桌倆互相讀讀對話吧。誰來試試？（他們關(guān)注了小問號、小嘆號，就讀出不同的心情了。 這是一棵熱情 又友好的 小樹，你們來當小鳥，我來當小樹。 1小鳥和小樹的生活變得很快樂
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