卡羅納教學案例(編輯修改稿)
2024-12-27 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活感受理解老師 的話。 生：我覺得老師的話里還包含了對卡羅納的鼓勵，他說“但你要堅強！”這是鼓勵卡羅納要勇敢地面對生活。 師：你說得對！ 生：當卡羅納號啕大哭時，“老師暗示大家暫時別管他，開始上課?！崩蠋熃写蠹也还芩?，其實是對卡羅納的一種理解，一種尊重。 師：你可真會讀書，所以才有這樣深刻的理解。 我相信你一定是個善解人意的孩子。 老師對不幸的卡羅納充滿了理解、安慰和鼓勵，同學們是怎么做的呢？ 生：大家都屏息凝神地望著他，這是剛看到卡羅納時。放學的時候，大家圍在他身邊，誰也沒有說話，只用關切的目光默默地看著他。 師：“屏息凝神 ”是什么意思？大家為什么會這樣呢？ 生：“屏息凝神”就是連呼吸都不敢出大氣了，只是就那樣一動不動地看著。因為老師告訴大家要莊重嚴肅對待卡羅納。 生：母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納。母親這樣看著他，心里一定在說：“哦，可憐的孩子！” 生：母親推開我，就是暗示我去關心卡羅納。 師：你可真聰明，能讀懂媽媽的暗示。 生：因為母親不想刺激不幸的卡羅納，要是卡羅納看到我和我的母親那樣親熱的樣子，一定會更加傷心的。 生：母親推開我，就是暗示我去關心卡羅納。 師：是啊，多么善良的母親??！那么，我是怎么做的呢？ 生： 我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他 4 的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了。”我覺得這是最好的安慰了 生：我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。我終于明白了母親的意思，拉起了卡羅納的手。我覺得這個拉手的動作就是對卡羅納的關愛。 師： 同學們談得真好！老師也感受到了大家對卡羅納的同情和關心。 你認為大家的做法是不是按老師的要求做到了既“熱情”又“莊重嚴肅”呢？ 師：是的，大家都這樣關注著卡羅納 ,這就是熱情。通過今天的學習，我們知道了“熱情”還有另一種表達， 那就是一個細小的動作，一個關愛的眼神，一句貼心的話，默默地陪伴。 四、激發(fā)想象，感受關愛。 師：大家的這些表現(xiàn)，就是對卡羅納 無比熱情的關愛 。卡羅納感受到大家的關愛了嗎？ （生齊讀課文第五自然段） 師：如果卡羅納在你身邊，你會怎么做？ 生：我想把我的母愛分一半給他。 師：你可真有愛心！ 生：我會和他一起玩，不讓他感到孤單。 師：對！就應該這樣！ 如果你是卡羅納，你會怎樣想呢？ 生：我雖然失去了母親，但是我得到了更多 的關愛。 生：雖然母親去世了，但是我不孤單，因為有這么多的人愛我。 生：我會想：謝謝大家的愛，我也要像大家一樣去愛我身邊的人。 師：老師也相信，有了大家的關愛，卡羅納一定會變得堅強，變得快樂起來的。 五、品讀感悟，表達情感。 師：把你自己最受感動的地方讀給大家聽，要讀出感情
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