再別康橋教學(xué)課件3(編輯修改稿)
2024-12-27 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹？ ——不是。柳這種植物是特別的，讀一讀它的名字：柳 ——留。柳在中國的傳統(tǒng)中的意思等于留。中國古代就有折柳贈別的習(xí)俗，在送別詩中柳是常見的意象。比如 “ 客舍輕輕柳色新 ” （王維 《 送元二使安西 》 ）而且柳樹下垂的枝條，風(fēng)一吹就像在揮手告別。原來不僅是徐志摩不想離開，河畔的金柳也不愿他離開。 金柳的艷影明明是在波光里蕩漾，詩人為什么說 “ 在我的心頭蕩漾 ” ？表達(dá)了詩人什么樣的情感？ ——“在我的心頭蕩漾 ” ，無非是說康橋已經(jīng)在詩人的心里扎下了根，難以忘懷，表達(dá)了詩人對康橋喜愛、眷戀之情。 ? 青荇： “ 青荇在水底招搖 ” 用了什么手法？ ——擬人，表達(dá)了油油青草的多情可愛。 “ 招搖 ” 這里的意思應(yīng)該是 “ 招手搖擺 ” ，仿佛在招手致意，寫出了水草對詩人的歡迎態(tài)度。顯得生動、形象。同學(xué)們可以想象下，這是怎樣一幅美景啊！ 大家再看下一句： “ 在康河的柔波里，我甘心作一條水草。 ” 這里的青荇，只是再普通不過的水草，而且還是在爛泥上，為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？ ——在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑，也很可愛，讓人有親近的愿望；而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛。康河的流水、水草在作者眼中所呈現(xiàn)的那份安閑、自在、正是詩人心向往之的境界。正因為康河中的水草可以自由自在，無拘無束地生活，所以詩人才甘心做康河中的一條水草。 ? 清泉。 我們接著來看第四節(jié)，請同學(xué)齊讀第四節(jié)。這里用了什么修辭手法？ ——就是把清泉比成虹。 這一潭泉水就是拜倫潭。為什么說是彩虹似的夢？ ——美好的夢容易破碎，而彩虹雖然美麗，卻也容易消逝。所以說是彩虹似的夢?？禈虻纳睢W(xué)習(xí)是徐志摩心底的一個夢，對康橋的眷戀就是對夢的眷戀。這樣美麗的夢當(dāng)然要呵護(hù)，要靜靜地呵護(hù)，這樣的夢當(dāng)然不愿醒，這樣的康橋當(dāng)然不愿離開。 ?五、繪畫美：上述三節(jié)詩，每一節(jié)都是一個可以畫得出來的畫面，比如河
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