1課從百草園到三味書(shū)屋導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-27 02:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ② 你認(rèn)為三味書(shū)屋先生是怎樣的人？童年魯迅對(duì)先生是什么態(tài)度 ? __________________________________________________________ 引導(dǎo)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí) 本文寫(xiě) “百草園 ”和 “三味書(shū)屋 ”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎 樣的思想感情？下面三種說(shuō)法可供參考。 A．用百草園的自由快樂(lè)襯托三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味， 揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。 B．用百草園的自由快樂(lè)同三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、 喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 C．通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。 四、拓展 延伸，學(xué)以致用 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚 。也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的 黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 (云雀 )忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣 。還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 這段文字描寫(xiě)景物，其中詳寫(xiě)什么 ?略寫(xiě)什么 ? ______________________________________________________________ 這段文字從多 角度進(jìn)行描寫(xiě)，分別按提示各找一個(gè)例句。 寫(xiě)視覺(jué)的：______________________________________________________ 寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的：______________________________________________________ 寫(xiě)味覺(jué)的：______________________________________________________ 文段開(kāi)頭的兩個(gè) “不必說(shuō) ”有什么表達(dá)作用 ? _____________________________________________________________ 說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么 ? （ 1） 肥胖的黃蜂伏 (停 )在菜花上。
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