1長江之歌第一課時(編輯修改稿)
2024-12-27 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有母親的情懷”，并根據(jù)資料發(fā)揮想象說說，從而感悟長江的源遠流長、宏偉博大、氣勢磅礴，乃至無私奉獻、自強不息的長江精神，體會作者對長江的熱愛、依戀之情，并在品詞朗讀中產(chǎn)生共鳴，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。 了解詩歌的寫作特色，在品悟吟誦中感受擬人、反復、比喻等方式的表達效果。 【 教學策略 】 本課可以采取 自主探究、誦讀法、主線研讀、合作學習等與情趣性訓練相整合的教學策略 【 教學建議 】 第一課時 第一課時的教學應(yīng)以學生課前充分預學（自學生字詞，讀通課文，收集有關(guān)長江的資料及古詩句。）為前提，可以整合“預習反饋，導入新課” —— “疏通課文，整體感知” ——“引導發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑促思” —— “概括內(nèi)容，內(nèi)化背誦”這四個板塊進行教學，相機落實（①能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。②學會本課 2個生字，通過查詞典、聯(lián)系課文、換詞等方法理解“風采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。③積累描寫長江、黃河的古詩句及形容氣勢大的成語。④收集整合有關(guān)長江的資料，能簡要概述對長江的初步了解。⑤通過思維訓練與語言訓練 相結(jié)合，有效提升學生想象練說、善于發(fā)現(xiàn)、個性品讀、簡要概括、巧妙背誦等語文能力。）這幾項目標的達成。 ? “預習反饋，導入新課” 新課伊始，以“母親河”的話題引入長江，相機說說有關(guān)古詩句，并嘗
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