【總結(jié)】第一篇：《有理數(shù)的乘方》案例分析 模塊三《有理數(shù)的乘方》案例分析 1、你認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)使用了什么教學(xué)模式？ 答：陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中我認(rèn)為使用了以下這幾種教學(xué)模式：（1）、有意義接受教學(xué)模式...
2024-10-01 05:31
【總結(jié)】第一篇：《有理數(shù)的乘方》案例分析 《有理數(shù)的乘方》案例分析 1、你認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)使用了什么教學(xué)模式？ 答：我認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)使用了有意義接受學(xué)習(xí)教學(xué)模式、問題框架學(xué)習(xí)的探究性教學(xué)模式、...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】-1-知識點(diǎn)1：有理數(shù)的意義一、選擇題1．的相反數(shù)是（）A、B、C、D、2.點(diǎn)A，B，C，D在數(shù)軸上的位置如圖所示，其中表示－2的相反數(shù)的點(diǎn)是3.（2020年山東省濱州市）的相反數(shù)是（）A、－3B、3C、
2024-11-11 02:26
【總結(jié)】有理數(shù)教學(xué)反思 有理數(shù)教學(xué)反思 有理數(shù)的加、減、乘、除和乘方運(yùn)算是建立在小學(xué)算術(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上，有理數(shù)教學(xué)反思。有關(guān)有理數(shù)運(yùn)算的教學(xué)，在性質(zhì)上屬于定義教學(xué)，歷來是一個難點(diǎn)課題，教師難教，學(xué)生難理...
2025-04-01 22:18
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)主備人：小組負(fù)責(zé)人：小組長：2020年7月26日§有理數(shù)大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則，會比較兩個有理數(shù)的
2024-11-21 02:18
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)乘法案例 《有理數(shù)的乘法》教學(xué)案例 “有理數(shù)的乘法”是繼學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減法之后的又一節(jié)法則課．因?yàn)橛辛饲懊娴挠欣頂?shù)加法法則的探索做鋪墊，若按部就班地再以數(shù)軸為例來一一舉例列式，就...
2024-10-21 11:09
【總結(jié)】第一篇：學(xué)案13有理數(shù)的加減復(fù)習(xí) 有理數(shù)的加減法復(fù)習(xí)（1）一．學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法法則和減法法則2．熟練運(yùn)用兩個法則進(jìn)行加減計(jì)算二．學(xué)習(xí)過程1．計(jì)算（1）（+6）+（+4） （3）（-...
2024-10-17 15:51
【總結(jié)】有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)—————李丹一、教材分析1、有理數(shù)的加法是有理數(shù)運(yùn)算的重要基礎(chǔ)之一，它是整個初中代數(shù)的一個基礎(chǔ)，掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算是學(xué)習(xí)有理數(shù)其他運(yùn)算的前提，同時(shí)也為后繼學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)、代數(shù)式運(yùn)算、方程、不等式、函數(shù)等知識奠定基礎(chǔ)。有理數(shù)的加法運(yùn)算是建構(gòu)在生產(chǎn)、生活實(shí)例上，有較強(qiáng)的生活價(jià)值，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，反作用
2024-11-24 19:02
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算5．有理數(shù)的減法一、學(xué)生起點(diǎn)分析有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算，對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，并對解決實(shí)際問題都有十分重要的作用。學(xué)生對減法運(yùn)算并不陌生，但在小學(xué)階段多是一種技能性的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生對此缺乏理性的認(rèn)識，很多時(shí)候減法僅作為加法的逆運(yùn)算而存在．因此在教學(xué)中一方面要利用這些既有的知識儲備作為
2024-12-08 16:09
【總結(jié)】有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）富源縣竹園鎮(zhèn)竹園中學(xué)：尹買紅一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)加法的意義。2.掌握有理數(shù)加法法則，并能正確運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)加法的運(yùn)算。3.了解有理數(shù)加法的意義，會根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解有理數(shù)加法的法則，會根據(jù)
2024-11-24 16:31
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算8．有理數(shù)的除法－、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：在小學(xué)時(shí)，學(xué)生已熟知非負(fù)數(shù)的乘法與除法運(yùn)算：因數(shù)×因數(shù)＝積，當(dāng)已知積和其中一個因數(shù)時(shí)，要求另一個因數(shù)，便是除法運(yùn)算。如圖所示：被除數(shù)÷除數(shù)＝商積÷已知的因數(shù)＝另一個因數(shù)而且也熟悉乘法與除法互為逆運(yùn)算，同時(shí)也知曉“除一個數(shù)等于乘以它的倒數(shù)的
2025-04-17 02:32
【總結(jié)】《有理數(shù)的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo) 掌握有理數(shù)乘法法則，能利用乘法法則正確進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算。 2、能力與過程目標(biāo) 經(jīng)歷探索、歸納有理數(shù)乘...
2024-12-03 02:37
【總結(jié)】-1-《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、說教材分析（一）教材地位與作用《有理數(shù)的減法》是人教版教科書七年級上冊第一章第三節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，有理數(shù)的減法法則及有理數(shù)減法運(yùn)算的例5為課堂教學(xué)內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)接小學(xué)階段關(guān)于整數(shù)、分?jǐn)?shù)（小數(shù)）的減法運(yùn)算，近承第四節(jié)有理數(shù)的加法運(yùn)算。通過有理數(shù)減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對減法運(yùn)算有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，對今
2024-11-21 03:39
【總結(jié)】《有理數(shù)的乘方》教案設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義；能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算。數(shù)學(xué)思考在生動的情境中讓學(xué)生獲得有理數(shù)乘方的初步經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力；經(jīng)歷從乘法到乘方的推廣的過程，從中感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。解決問題通過經(jīng)歷探索有理數(shù)乘方意義的過程，鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問
2025-04-17 02:33
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算5．有理數(shù)的減法一、學(xué)生起點(diǎn)分析有理數(shù)的減法運(yùn)算是一種基本的有理數(shù)運(yùn)算，對今后正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算，并對解決實(shí)際問題都有十分重要的作用。學(xué)生對減法運(yùn)算并不陌生，但在小學(xué)階段多是一種技能性的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生對此缺乏理性的認(rèn)識，很多時(shí)候減法僅作為加法的逆運(yùn)算而存在．因此在教學(xué)中一方面要利用這些既有的知識儲備作為知識生長的“
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