有理數教學反思(編輯修改稿)
2025-04-01 22:18 本頁面
【文章內容簡介】 。有理數的加法對本節(jié)課的作用不是很大，直接從水位變化的實例引出可以節(jié)省一些時間用于合作學習的環(huán)節(jié)?！办柟逃柧殹边@一環(huán)節(jié)的題目有時設計的較難，對中下學生一時難以接受。重點應該是練習有理數運算的法則，計算量不易太大。應按由易到難的順序進行，學生會容易接受。教學中感覺教師啟發(fā)引導的較多，給學生自主探索思考的空間較少。這樣不利于學生思維的發(fā)展，不利于學生主體作用的發(fā)揮。 〔有理數教學反思〕附送：第 2 頁 共 4 頁有的人教學反思有的人教學反思“有的人活著/他已經死了；/有的人死了/他還活著，有的人教學反思?！边@是大家熟知的詩歌《有的人》開頭一節(jié)，詩歌是詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世13周年而作。詩歌語言樸素，感情深沉，蘊涵著豐富的人生哲理，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，并號召人們做真正的有價值的人。這對學生樹立正確人生觀有著深刻的教育意義。 教學之前我有些疑慮，如何讓學生領悟到課文的深刻內
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