淺水洼里的小魚(yú)孟淑敏(編輯修改稿)
2024-12-27 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他倆就更開(kāi)心了！小朋友們，有沒(méi)有信心把它們寫(xiě)好？來(lái)！我們來(lái)看一下這三個(gè)字，怎么寫(xiě)才好看呢？ 2．（點(diǎn)擊課件，小黑板指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)）這個(gè)久字，先在左上格寫(xiě)一撇，然后是橫撇，最后一筆是捺， 捺有腳?！昂酢弊窒葘?xiě)一平撇，然后是點(diǎn)，撇；橫要寫(xiě)在橫中線上，并且要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)，最后一筆是豎鉤），你們會(huì)寫(xiě)了嗎？誰(shuí)會(huì)寫(xiě)？（點(diǎn)擊跳出”我會(huì)寫(xiě)”。）好，大家動(dòng)手把這三個(gè)字各寫(xiě)兩遍！ 生在練字卡上寫(xiě)這三個(gè)字。師相機(jī)指導(dǎo)。寫(xiě)完的小朋友，在小組里把你的字給小伙伴展示一下。 3．過(guò)渡：我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友可真了不起！不但字詞讀得好，而且字也寫(xiě)得這么漂亮！相信課文一定讀得更棒！打開(kāi)書(shū)吧?。c(diǎn)擊跳出課文第一段。） 四、感情朗讀，體味課文第一段 1．指名讀全文， 先分組讀四段，然后男同學(xué)讀第五段，女同學(xué)讀第六段，聽(tīng)一聽(tīng)哪一組讀的最好！ 教師評(píng)價(jià) ，隨機(jī)正音并指導(dǎo)：死（ sǐ）繼（ j236。）乎（ hū）叨（ dāo）的讀音 。 2． 讀完課文 ，看一看， 這篇課文講了一個(gè)什么故事 ？ 3．生自由讀 第一段 。 4．生匯報(bào)：①魚(yú)多。哪些句子說(shuō)明魚(yú)多？你能找出來(lái)，讀一讀嗎？ A：被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。 （“甚”前鼻音；“至”翹舌音。被：把“衤”字中的撇、點(diǎn)顯色；蒸：在句中放大，中間部分顯色：“丞”，并指導(dǎo)如何記住這樣 的字，順勢(shì)理解“蒸干”一詞。） ②
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