第28課淺水洼里的小魚教學設計(編輯修改稿)
2025-12-30 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 ！我們來看一下這三個字， 怎么寫才好看呢？ 2．（點擊課件，小黑板指導書寫）這個久字，先在左上格寫一撇，然后是橫撇，最后一筆是捺，捺有腳?！昂酢弊窒葘懸黄狡?，然后是點，撇；橫要寫在橫中線上，并且要寫得長一點，最后一筆是豎鉤），你們會寫了嗎？誰會寫？（點擊跳出”我會寫”。）好，大家動手把這三個字各寫兩遍！ 生在練字卡上寫這三個字。師相機指導。寫完的小朋友，在小組里把你的字給小伙伴展示一下。 3．過渡：我發(fā)現我們班的小朋友可真了不起！不但字詞讀得好，而且字也寫得這么漂亮！相信課文一定讀得更棒！打開書吧?。c擊跳出課文第一段。） 四、感情朗讀，體味課文第一段 1．指名讀全文，先分組讀四段，然后男同學讀第五段，女同學讀第六段，聽一聽哪一組讀的最好！ 教師正音、評價。 2．讀完課文，看一看，這篇課文講了一個什么故事？ 3．生自由讀。 4．生匯報：①魚多。哪些句子說明魚多？你能找出來，讀一讀嗎？ ②小魚很可憐。哪些句子讓你感覺到小魚很可憐？請讀給大家聽一聽。 過渡：我們一 起來體會小魚有多么的可憐。 5．師：被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條，太陽漸漸升高，淺水洼里的水越來越少了。有的小魚已經喘不
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