4論高校圖書館的教育職能高校圖書館的職能(編輯修改稿)
2024-09-06 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖書館工作是一種促進(jìn)知識生產(chǎn)和知識運(yùn)用的活動。面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下激烈的競爭，強(qiáng)化高校圖書館的教育職能，才能促進(jìn)文獻(xiàn)的整理、傳播和儲存三個要素之間的互動，圖書館才會成為一個有能量的圖書館。另一方面，信息技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛運(yùn)用，為知識的利用和創(chuàng)新提供了日臻完善的手段，數(shù)字圖書館將不可避免地融入傳統(tǒng)的圖書館。因此，高校圖書館強(qiáng)化其教育職能，是為了開發(fā)讀者，教會他們掌握先進(jìn)信息技術(shù)并利用這種技術(shù)進(jìn)行自我服務(wù)，使圖書館在新的信息環(huán)境中創(chuàng)造新的價值。 二影響高校圖書館教育職能發(fā)揮的原因及對 策 中國傳統(tǒng)的教育模式是應(yīng)試教育，高?；蚨嗷蛏僖彩艿搅擞绊懀詫?dǎo)致大學(xué)生求知的欲望不是很強(qiáng)，探索知識的范圍不是很廣。高校圖書館發(fā)揮教育功能的程度更是不足，往往限于讓學(xué)生查資料，學(xué)生只會找現(xiàn)刊、報紙、雜志，卻不會使用索引、文摘、科技服務(wù)、專利等二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)獲得有價值的資料。有學(xué)者曾對幾所大學(xué)的學(xué)生做了關(guān)于了解圖書館的抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn) 40%的大學(xué)生不了解各種館藏及目錄體系， 60%的人不知道《全國報刊索引》、《中文科技資料目錄》等，有部分畢業(yè)班的學(xué)生在校讀了四年還不了解文獻(xiàn)布局和基本檢索方法。由此 可見高校學(xué) 第 5 頁 共 9 頁 生對圖書館的利用仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。 1 對圖書館的地位認(rèn)識不足 目前，圖書館在一些高校中的地位很低，高校圖書館事業(yè)的發(fā)展尚落后于西方發(fā)達(dá)國家的高校。表現(xiàn)在利用圖書館進(jìn)行自學(xué)的現(xiàn)象還不夠普遍，許多學(xué)生尚未意識到圖書館在個人的教育中的地位和作用。部分高校往往將 “ 文獻(xiàn)檢索 ” 課當(dāng)作選修課來開設(shè)，并且課時少、時間緊、缺乏實(shí)踐，從而使學(xué)生在查詢資料時無從下手，失去對圖書館的信心。 實(shí)際上，高校圖書館是高校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，加強(qiáng)高校圖書館教育就是讓學(xué)生掌握一把開啟知識的大門的 “ 鑰 匙 ” 。有了它，學(xué)生便可以在知識的殿堂中游刃有余，快速而準(zhǔn)確地獲得所需要的資料，自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，豐富視野，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的終身化形成良好的習(xí)慣，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此我們應(yīng)對圖書館的教育功能給予足夠的重視，將關(guān)于圖書館的教育作為學(xué)生的必修課來看待，安排足夠的時間，配備較強(qiáng)的師資力量，給予便利的教學(xué)條件，把這
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