【總結(jié)】運用等式性質(zhì)解方程：（1）4x－15＝9（2）3x＝10－2x移項法則.？如果不對，應當怎樣改正？（1）5＋x＝10移項得x＝10＋5（2）3x＝2x＋8移項得3x＋2x＝－8（3）－2x＋5＝4－3
2025-08-05 17:18
【總結(jié)】第一篇：解方程_教案 解方程 【教學目標】 1．通過操作、演示，進一步理解等式的性式，并能用等式的性質(zhì)解簡單的方程，在解方程的過程中，初步理解方程的解與解方程。 2．通過創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷從具體抽...
2025-11-06 06:18
【總結(jié)】第一篇：解方程教案 學習目標： 1、讓學生初步認識“方程的解”、“解方程”的意義。 2、結(jié)合課文圖例，根據(jù)等式的基本性質(zhì)，解方程。 3、掌握解方程的格式和寫法。 4、進一步提高學生分析、遷移...
2025-10-17 06:54
【總結(jié)】第一篇：解方程(教案) 解方程（教案） 教學內(nèi)容： 西師版義務教育課程標準實驗教材第101頁例1及練習二十一的第1～3題內(nèi)容。教學目標： 1、理解解方程的意義。 2、學會利用四則運算基本數(shù)量...
2025-11-03 18:00
【總結(jié)】第一篇：解方程教案 課題：解方程 教學內(nèi)容：P57,及“做一做”，練習十一第4題。 教學目標： 1、結(jié)合具體的題目，讓學生初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會檢驗一個具體的值是不是方程的...
2025-11-06 06:23
【總結(jié)】北師大版四年級下冊第五單元認識方程等式兩邊都乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），等式還成立嗎？5ggxx＝55ggx5ggx＝3×5x3等式兩邊都乘同一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），等式還成立嗎？10g10g＝20x2gx÷2
2025-11-08 09:05
【總結(jié)】第一篇：解方程例2、例3教學設(shè)計 課題： 第五單元：簡易方程—解方程（1） 教學內(nèi)容：教材P68例 2、例3及練習十五第2、7題。教學目標：知識與技能： 1、使學生會利用等式的性質(zhì)解形如ax...
【總結(jié)】第二課時：等式的性質(zhì)和解方程（1）教學內(nèi)容：教科書第2~4頁例3和例4，完成隨后的“練一練”和練習一第3~5題。教學目標：“等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式”，會用等式的這一性質(zhì)解簡單的方程。、分析、抽象、概括和交流的過程中，進一步積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，感受方程的思想方法，發(fā)展初步的抽象思維能力。，進一步
2025-11-15 19:48
【總結(jié)】解方程說課稿 解方程說課稿1今天我說課的內(nèi)容是五年級數(shù)學上冊第四單元《解簡易方程》。下面我從教材分析、教學方法、學法指導、過程分析等四個方面進行說課。 一、教材分析 1、教材的地...
2025-11-25 22:53
【總結(jié)】第一篇：《簡易方程——解方程》教學設(shè)計 簡易方程—解方程（1） 教學內(nèi)容：教材P67～68例 1、例 2、例3及練習十五第1、2、7題。教學目標： 知識與技能：使學生初步理解“方程的解”與“...
2025-09-29 20:05
【總結(jié)】如何使企業(yè)培訓變“無解”方程為“有解”方程？天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632員工培訓是企業(yè)為提高勞動力的產(chǎn)出水平而進行的針對員工素質(zhì)的投入過程。這一過程對企業(yè)而言無疑是有成本的，甚至是高成本的。它包括企業(yè)聘請專家的費用、組織費用、時間成本等。所有這些費用都期望日后的補償，一般來說，這是不成問題的。因此，組織培訓的企業(yè)領(lǐng)導會慷慨激昂地說
2025-08-22 17:44
【總結(jié)】例??????????????????????067452296385243214324214321xxxxxxxxxxxxxx解:6741212060311512??????D127702120603113570?????
2025-09-20 14:34
【總結(jié)】y=2x–13x–4y=2(1)(2)x–y=52x+4y=1(3)3x=5y2x–7y=3(4)3x+5y=212x-5y=-11和y5y5?互為相反數(shù)……按照這種思路，你能消去一個未知數(shù)嗎？？（3x＋5y
2025-08-01 17:42
【總結(jié)】英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物——紙莎草文書。這是古代埃及人用象形文字寫在一種特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右寫成，至今已有三千七百多年。這部書中記載了許多有關(guān)數(shù)學的問題，其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問題。問題：一個數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是33，求這個數(shù)？紙莎草文書
2025-07-23 19:17
【總結(jié)】1北師大?八年級《數(shù)學(上)》5北師大?八年級《數(shù)學(上)》2AD等腰梯形的判定方法BCE如圖4—28，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠C。DE∥AB且交BC于點E
2025-11-19 01:04
鄂ICP備17016276號-1