【摘要】解方程：5x-2=8方程兩邊都加上2，得5x-2+2=8+25x=8+2比較這個方程與原方程，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)什么？5x-2=85x=8+2從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫移項結(jié)論:移項要變號學(xué)習(xí)了移項后，方程5x-2=8還可以怎樣解呢？5x-2=85x=10x=2
2024-11-10 01:32
【摘要】解方程人教新課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)上冊天平兩邊同時增加或減少同樣的物品，天平保持平衡。X個9個x+3=9xx+3=9x=-3-36方程兩邊同時減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。解方程：x+3=9x=6是不是正確答案呢？驗算一下。解方
2024-11-22 04:01
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解方程，同學(xué)們要結(jié)合實際的例子掌握用方程解答應(yīng)用題的方法和步驟，能夠解一些簡單的方程。空杯子重100g,水重x克。平衡100g100g100g50g空杯子重100g,水重x克。平衡100g100+x＝250100g100g50gX=？
2024-11-11 00:17
【摘要】牛頓第三定律目錄實驗現(xiàn)象分析牛頓第三定律與平衡力的區(qū)別重點與難點小結(jié)退出目錄下頁上頁我們先來看一些現(xiàn)象：：F2F1推動火箭前進(jìn)的力對大氣的力F2F1打槍時的后坐力推動子彈前進(jìn)的力施力物體：大氣受力
2024-11-18 14:26
【摘要】實踐與探索丹棱縣中隆中學(xué)嚴(yán)傳軍圖形中的等量關(guān)系說課環(huán)節(jié)1、教材所處的地位和作用《實踐與探索-圖形中的等量關(guān)系》選自華東師大版七年級數(shù)學(xué)下冊第七章第三節(jié)問題2。幾何圖形問題是與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的數(shù)學(xué)問題，充分體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的特點.通過學(xué)生自主實踐探索，引導(dǎo)學(xué)生分析題目中存在的等量關(guān)系，能進(jìn)一步滲透數(shù)
2024-11-24 15:38
【摘要】解方程人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題。：能比較熟練地解方程。：進(jìn)一步提高同學(xué)們分析數(shù)量關(guān)系的能力?？毡又?00g,水重x克。平衡100g100g100g50g空杯子重100g,水重x克。平衡100g100+x＝2501
2024-12-13 10:47
【摘要】第3章MATLAB數(shù)據(jù)分析與多項式計算數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)插值曲線擬合離散傅立葉變換多項式計算數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理最大值和最小值MATLAB提供的求數(shù)據(jù)序列的最大值和最小值的函數(shù)分別為max和min，兩個函數(shù)的調(diào)用格式和操作過程類似。1．求向量的最大值和最小值求一個向量X的最大值的
2025-07-24 13:38
【摘要】第六課時列方程解決簡單的實際問題（2）教學(xué)內(nèi)容：教科書P9例8、P10練一練，P11-12練習(xí)二第6～8題教學(xué)目標(biāo)要求：，根據(jù)其數(shù)量關(guān)系列出方程.。，學(xué)習(xí)解決問題的策略。，獲得成功體驗。教學(xué)重點：使學(xué)生能熟練找出問題中相等關(guān)系的量，根據(jù)其數(shù)量關(guān)系列出方程并應(yīng)用等式的性
2024-11-24 20:49
【摘要】第四課時等式的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書p7練習(xí)一第9～13題教學(xué)目標(biāo)要求：1．通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解方程的意義。2．進(jìn)一步理解等式性質(zhì)，能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。教學(xué)重點：進(jìn)一步理解等式性質(zhì)。教學(xué)難點：能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)練習(xí)1．什么是
【摘要】第一篇：解方程練習(xí)教學(xué)設(shè)計 解方程練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：青島版五年級上冊73-74頁。教學(xué)目標(biāo)： ，進(jìn)一步理解和掌握簡易方程的解法，解方程的依據(jù)（等式的性質(zhì)）。并能正確解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢驗的良好習(xí)...
2024-10-28 15:23
【摘要】 《》學(xué)習(xí)路徑 根據(jù)等式的性質(zhì)解方程 預(yù)設(shè)問題 說說下列方程的解答過程 Task1：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好鋪墊。 1.解方程3x＝18 . 解方程中當(dāng)未知數(shù)前面...
2025-04-03 03:16
【摘要】《配方法》解一元二次方程教學(xué)案例學(xué)校：安丘市吾山鎮(zhèn)吾山初級中學(xué)教師：辛茂學(xué)一、教學(xué)案例背景1、面向?qū)W生：初中三年級2、學(xué)科：數(shù)學(xué)3、課時：1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)開平方的意義，預(yù)習(xí)配方法解一元二次方程。5、教師準(zhǔn)備：教學(xué)案例，課件及導(dǎo)學(xué)案講義。二、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】使學(xué)生學(xué)會用配方法解一元二次方程?！具^程與方法】經(jīng)歷列方程解
2025-08-18 17:07
【摘要】列方程解決簡單的實際問題【6】教學(xué)內(nèi)容：教科書P9例8P10練一練、P11練習(xí)二第4～7題教學(xué)目標(biāo)要求：1．使學(xué)生在解決實際問題的過程中，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2．使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進(jìn)一步體會方程的思想
2024-11-21 00:43
【摘要】第一篇：解方程(一)教學(xué)設(shè)計 第五章一元一次方程 2．求解一元一次方程 （一）太原市第三實驗中學(xué)柳翔熙 一、學(xué)生起點分析 學(xué)生在上一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了等式的基本性質(zhì)，并且會用等式的基本性質(zhì)解較簡單...
2024-10-25 22:41
【摘要】第一篇：解方程二教學(xué)設(shè)計 解方程(二)教學(xué)設(shè)計 馬家巷小學(xué)張潔玉教學(xué)目標(biāo) 1、通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都乘一個數(shù)（或除以一個不為0的數(shù)），等式仍然成立。 2、利用等式的性質(zhì)解答簡單的方程。 ...
2024-10-28 14:14
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