【總結(jié)】第二章一元二次方程§花邊有多寬班級：__________姓名：__________一、判斷題（下列方程中，是一無二次方程的在括號內(nèi)劃“√”，不是一元二次方程的，在括號內(nèi)劃“×”）+1=0+x1+1=0=ax(其中a為常數(shù))+3x=05.5132?x=2x6.
2025-11-15 21:52
【總結(jié)】§2．1花邊有多寬課時安排2課時從容說課方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型，隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的日趨廣泛，方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位．本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎(chǔ)，是通過豐富的實例，讓學(xué)生建立一元二次方程，并通過觀察歸納出一元二次方
2025-11-24 06:16
【總結(jié)】花邊有多寬學(xué)習(xí)目標：1、掌握一元二次方程的一般形式。2、會將一元二次方程化為一般形式，并會指出二次項、一次項和常數(shù)項。學(xué)習(xí)重難點：會將一元二次方程化為一般形式。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入學(xué)生活動：列方程．問題：有一面積為54m2的長方形，將它的一邊剪短5m，另一邊剪短2m，恰好變成一個正方形，那么
2025-11-09 22:14
【總結(jié)】課題、花邊有多寬（二）課型新授課教學(xué)目標1．探索一元二次方程的解或近似解．2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．3.經(jīng)歷方程解的探索過程，增進對方解的認識，發(fā)展估算意識和能力．教學(xué)重點探索一元二次方程的解或近似解．教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．教學(xué)方法分組討論法教學(xué)后記教學(xué)
【總結(jié)】課題、花邊有多寬（一）課型新授課教學(xué)目標1．要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”，“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出，讓學(xué)生列出方程，體會方程的模型思想，培養(yǎng)學(xué)生把文字敘述的問題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2．通過教師的講解和引導(dǎo)，使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。教學(xué)重點一元二次
【總結(jié)】.....《變量與函數(shù)》教學(xué)設(shè)計山西省陽泉市平定縣南坳中學(xué)趙軍才一．內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容源于人教版初中數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標準實驗教材八年級上冊第十四章《一次函數(shù)》的《變量與函數(shù)》.數(shù)學(xué)是以數(shù)量關(guān)系和空間形式為主要研究對象
2025-04-17 12:29
【總結(jié)】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：九年級主備人：張曉霞輔備人：王花香審批：活動探究
2025-11-28 23:18
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)蹇小華花邊有多寬（第1課時）九年級數(shù)學(xué)蹇小華方程3x+7=9是什么方程？方程3x2+7x=9與上面的方程相同嗎？在生活中，我們常用方程思想解決實際問題，其思路是：（1）把待求的量用字母表示出來；（2）把已知量與未知量放在同等地位進行運算；（3）尋求建立等量關(guān)系（4）
2025-11-21 02:41
【總結(jié)】方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型，隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的日趨廣泛，方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位．本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎(chǔ)，是通過豐富的實例，讓學(xué)生建立一元二次方程，并通過觀察歸納出一元二次方程的概念，進而通過夾逼思想估算方程的解．本節(jié)的重、難點是一元二次方程的
2025-11-30 08:13
【總結(jié)】天下無奇不有時間：很久以前地點：美國佛羅里達海濱浴場人物：美國的一個男孩小西事件：一天，一個美國男孩走在佛羅里達的海濱浴場上，突然……咦，一個瓶子！還有一張紙條！快看看！哈哈，我發(fā)財啦！不可能吧？“來自澳大利亞的遺囑：將我的2億美元遺產(chǎn)給拾到瓶子的幸運的人。”長沙市
2025-11-08 15:34
【總結(jié)】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：九年級主備人：張曉霞輔備人：王花香審批：啟發(fā)探索
【總結(jié)】課題、花邊有多寬（二）教學(xué)目標1．探索一元二次方程的解或近似解．2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．3.經(jīng)歷方程解的探索過程，增進對方解的認識，發(fā)展估算意識和能力．教學(xué)重點探索一元二次方程的解或近似解．教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力．教學(xué)方法分組討論法教具教學(xué)內(nèi)容及過
【總結(jié)】第一篇：做一個有責(zé)任心的人() 做一個有責(zé)任心的人 各位老師、各位同學(xué)： 早上好！ 今天我國旗下講話的題目是“做一個有責(zé)任心的人”。 2007年12月21日《中國教育報》刊發(fā)了一條來自新華社...
2025-10-12 07:15
【總結(jié)】課題、花邊有多寬（一）教學(xué)目標1．要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”，“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出，讓學(xué)生列出方程，體會方程的模型思想，培養(yǎng)學(xué)生把文字敘述的問題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2．通過教師的講解和引導(dǎo)，使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。教學(xué)重點一元二次方程的概念
2025-11-30 02:49
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2026-01-07 22:24
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