20xx北師大版數(shù)學九年級上冊21花邊有多寬1(編輯修改稿)
2025-01-14 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學習中，新穎的標題也引起了學生的興趣； 3．很有興趣地觀看課件，對“花邊有多寬”的問題產(chǎn)生了很強的探究的欲望，但大部分學生不知道如何找到解決問題的方法，新的任務與原來的認知結(jié)構(gòu)發(fā)生沖突。 4．對照圖形 (示意圖 )認真思考，找到各個元素的數(shù)量關系，比較順利地把填空題補充完整。 5．回答：長為 8— 2x。寬為 5— 2x，根據(jù)題意可得方程 (8— 2x)(5— 2x)＝ 18。 6．正整數(shù)是學生最熟悉的內(nèi)容，五個連續(xù)整數(shù)的性質(zhì)引發(fā)了學生的興趣和探究的欲望，受到前面題目的啟發(fā)，可 能會想到可以通過設未知數(shù)列方程來求解。 7．積極認真地填空，大部分學生可以順利完成。 8．回答老師的問題；并基本正確，做對的同學舉手示意，方便老師掌握情況。 9．對于這個問題也很感興趣，有的猜測可能梯子底端滑動的距離和梯子頂端滑動的距離一樣，都是 1米，但不能充分說 的答案；可以以學生舉手示意的方式掌握全班的情況。 12．肯定學生的表現(xiàn)：大家自己的探索已經(jīng)很好地打開了第二章“一元二次方程”的大門，相信同學們 這一章會通過自己的學得很好。 二、一元二次方程的概念 1．板書剛剛得到的三個方程，讓學生觀察它們有什么共同的特點 ?
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