【總結】北師大版數學九年級上第6章函數:一般地,在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應的就確定了一個y值,那么我們稱y是x的函數.其中x是自變量,y是因變量.一次函數:若兩個變量x,y間的關系式可以表示成y=kx+b(k、b為常數,k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數(x為自變量,y為因變量
2025-11-16 22:45
【總結】九年級數學(上)第六章頻率與概率(1)頻率與概率的關系風滿樓工作組駛向勝利的彼岸頻率與概率知幾何?必然事件,不可能事件,不確定事件,可能性?請你分別舉出例子予以說明.?必然事件?不可能事件?可能性人們通常用1(或100%)來表示必然事件發(fā)生的可能性,用0表示不可能事件發(fā)生的可能性.
2025-11-21 02:42
【總結】課題、花邊有多寬(一)教學目標1.要求學生會根據具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”,“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出,讓學生列出方程,體會方程的模型思想,培養(yǎng)學生把文字敘述的問題轉換成數學語言的能力。2.通過教師的講解和引導,使學生抽象出一元二次方程的概念,培養(yǎng)學生歸納分析的能力。教學重點一元二次方程的概念
2025-11-30 02:49
【總結】復習課小測:1、轉動如圖所示的轉盤兩次,進行配紫色。求配紫色的概率。黃綠紅藍2、生物工作者為了估計某小山上雀鳥的數量,第一次在小山上捕捉了500只鳥做標記,然后放回山中,待雀鳥完全混合于鳥群中,第二次捕捉了80只,發(fā)現其中有20只有標記,求山上的雀數?;仡櫯c思考____時,一個事件發(fā)生的______穩(wěn)
2025-11-01 09:01
【總結】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數學年級:九年級主備人:張曉霞輔備人:王花香審批:啟發(fā)探索
2025-11-28 22:36
【總結】中山中學2021年秋季學期九年級10月月考數學試卷班級:姓名:考號一、選擇題(每題3分,共24分)1、某校決定從三名男生和兩名女生中選出兩名同學擔任校藝術節(jié)文藝演出專場的主持人,則選出的恰為一男一女的概率是(
2025-11-19 12:09
【總結】北師大版九年級上冊第三章概率的進一步認識3.2用頻率估計概率同步練習題1.下列說法正確的是()A.袋中有形狀、大小、質地完全一樣的5個紅球和1個白球,從中隨機抽出一個球,一定是紅球B.天氣預報“明天降水概率10%”,是指明天有10%的時間會下雨C.某地發(fā)行一種福利彩票,中獎率是千分之一,那么,買這種彩票1000
2026-01-01 18:04
【總結】南方中學八年級物理自學參考提綱課型:新授執(zhí)筆:陳劍峰合作:組長:(10年3月1日)【學習內容】:(第六章第1節(jié))透鏡(1課時)【學習目標】:①知道什么是透鏡(凸透鏡、凹透鏡)。
2025-11-09 17:59
【總結】1一年級數學上冊期末綜合卷(一)一.填空。1、按順序填數。()()12()()15()()()2、15里面有()個十和()個一;4個一和1個十組成的數是()。3、14前面一個數是(),與19相鄰的兩個數是(
2025-08-01 16:12
【總結】高效課堂八年級物理導學案電流1主備人:審核人:學習目標:[來源:Zxm][來源:學*科*網Z*X*X*K][來源:Zxm],知道電流的方向....
2025-11-10 15:44
【總結】課題:圓課型:新授課年級:九年級教學目標:1.知道圓的有關定義,及表示方法;2.掌握點和圓的位置關系;3.會根據要求畫出圖形。教學重點與難點:重點:點和圓的三種位置關系.難點:用集合的觀點研究圓的概念.教學準備:多媒體課件教學過程
2025-11-30 12:44
【總結】課題、角平分線(一)課型新授課教學目標1.要求學生掌握角平分線的性質定理及其逆定理——判定定理,會用這兩個定理解決一些簡單問題。2.理解角平分線的性質定理和判定定理的證明。3.能夠作已知角的角平分線,并會熟練地寫出已知、求作和作法,可以說明為什么所作的直線是角平分線。教學重點角平分線性質定理及其逆定理。
2025-11-28 23:19
【總結】《用樹狀圖計算概率》導學案班級____小組____姓名________評價____【學習目標】的關系,能通過列表、畫樹狀圖求簡單隨機事件的概率,提高分析能力。、展示質疑,學會求隨機事件概率的方法。,全力以赴,發(fā)展隨機意識?!局攸c】畫樹狀圖、列表求簡單隨機事件的概率?!倦y點】畫樹狀圖或列表列
2025-11-10 12:46
【總結】數據的收集,甲校滿分人數占本??側藬档?%,乙校滿分人數占本??側藬档?%,則兩校滿分人數相比()A.甲校多于乙校B.甲校與乙校一樣多C.甲校少于乙校D.不能確定2.假如你想知道你們班級里的同學遇到煩惱時主要用哪幾種方式排解,還想知道男、女同學排解煩惱的主要方式是否一樣,你必須進行調查,然后對你調查出的結果加以總結,
2025-11-18 22:07
【總結】直線和圓的位置關系(一)【教學內容】直線和圓的位置關系(一)【教學目標】知識與技能理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系;了解切線的概念和切線的性質,會用圓心到直線的距離與半徑相比較判斷直線與圓位置關系。過程與方法在于經歷用公共點個數或圓心到直線的距離與半徑比較兩種方法判斷直線與圓位置關系,會用圓的切線性質解決相關問題。
2025-11-10 15:45