20xx年八級數(shù)學(xué)上冊24公園有多寬教案北師大版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是發(fā)展學(xué)生的估算意識。對于較復(fù)雜的計算可用計算器完成。大膽放手給學(xué)生討論,然后讓學(xué)生口答判斷過程過程,最后這些問題串大膽讓學(xué)生去說,去猜,去經(jīng)歷估算的過程,提醒學(xué)生不用計算器去直接開方,否則就失去了估算的意義.第（1）問，目的是讓學(xué)生粗略估計一下公園的寬度，學(xué)生只要說出它是三位數(shù)還是四位數(shù)即可。在（1）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求估計公園的寬度，重點(diǎn)是要學(xué)生注意精確度的要求不同。補(bǔ)充問題的設(shè)置改編于課本 “議一議”第2題，此題賦予了生活內(nèi)容，學(xué)生很容易接受，為例題打下埋伏。這里要求通過估算檢驗(yàn)計算結(jié)果的合理性。對于這類問題，應(yīng)首先考慮數(shù)量級，如果是同級別鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的見解.教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和肯定關(guān)注學(xué)生能否主動從事估策等活動。在活動過程中能否向同伴清晰的解釋的自己想法能否有意識地傾聽,并得到啟發(fā)三、把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活例1水房蓋好后，要架梯子粉
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