20xx年八級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)24公園有多寬教案北師大版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)。對(duì)于較復(fù)雜的計(jì)算可用計(jì)算器完成。大膽放手給學(xué)生討論,然后讓學(xué)生口答判斷過(guò)程過(guò)程,最后這些問(wèn)題串大膽讓學(xué)生去說(shuō),去猜,去經(jīng)歷估算的過(guò)程,提醒學(xué)生不用計(jì)算器去直接開(kāi)方,否則就失去了估算的意義.第（1）問(wèn)，目的是讓學(xué)生粗略估計(jì)一下公園的寬度，學(xué)生只要說(shuō)出它是三位數(shù)還是四位數(shù)即可。在（1）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求估計(jì)公園的寬度，重點(diǎn)是要學(xué)生注意精確度的要求不同。補(bǔ)充問(wèn)題的設(shè)置改編于課本 “議一議”第2題，此題賦予了生活內(nèi)容，學(xué)生很容易接受，為例題打下埋伏。這里要求通過(guò)估算檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)首先考慮數(shù)量級(jí)，如果是同級(jí)別鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解.教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和肯定關(guān)注學(xué)生能否主動(dòng)從事估策等活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中能否向同伴清晰的解釋的自己想法能否有意識(shí)地傾聽(tīng),并得到啟發(fā)三、把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活例1水房蓋好后，要架梯子粉
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1